“綜合來說，一個人的力量可以分解為屬性、裝備、技能和血脈四大部分。其實還有第五部分，智慧！這是個體差異最大的所在，也是隻有你們自己才能把握的部分，在這裏就不詳細講解了。那麼我們先從屬性開始，先說說什麼是精神力……”
波波維奇先生耐心的為學生們灌輸著一些常用理論。
這一堂課西法收獲巨大，第一次知道了精神力是源自靈魂的力量，而魔力則是魔法發動的動力源泉。武者主要靠修煉肉體力量，而神職者則借用信仰之力。但是各個職業進入傳奇階段後，都多多少少開始借助規則的力量，能夠借助規則的大小多少，則決定了力量的高下層次。
在課程的最後，風度翩翩的波波維奇如是總結：“不要貪慕不切實際的東西，要腳踏實地，在力量的道路上一級級拾階而上，這才是你們需要做的。別的不說，力量晉升後會帶來更長的生命，就會讓你們有更多的可能追尋更強大的力量。所以看清自己，明白環境，分配資源，把個人的力量最大化。而強者的道路越是走到後來，向前邁出一步的意義就越是重大。
西法剛剛把兩種完全對立的思維方式死記硬背下來，還未來得及仔細思考，第三天的課程上菲爾大師就又提出了好幾種全新的思考方式。比如，大師在空中畫了一個圈，中間用一條線一劃，於是左邊是紅色，右邊是藍色。
“記住這是最基礎的操作，一心二用，即使一次隻能釋放一個法術，但是憑借這個提前凝聚下一個法術所需的元素，這會幫你們在戰鬥中取得優勢。”
所有的學生都在利用手中的映像道具記錄著菲爾大師的教導。
第四天，一臉木然的西奧多站上講台後，第一件事就是和菲爾大師一樣劃了個圈，然後在中間劃了一條線，惟一不同的是線的位置。代表著不可知的紅色幾乎占了絕大部分，藍色變成細細的一條。
“世界是如此微妙，你們看即使是講元素提純，但其中依然包含著其他的元素，而單純元素魔法的威力取決於元素的純淨度，混合魔法在於其中平衡的把握……”
福賈大師指著一堆毫無規律的數字說：“當你們能從這些數字中看出美感來，你們就在數學的道路上成功了一半。”
科穆大師則要求學生們從繁複而美麗的立體圖案中看到數字，簡單點說，就是把美感抽象成數字，以此作為位麵空間幾何入門的標誌。
然後西法就陷入了從數字中看出美，然後再從優美圖案中看出數字的無解循環中。
……
魔法哲學一門枯燥到爆的課，困難程度讓人絕望。
這門課被放在一間足可以容納三百人的巨大教室內，教室中央是一座高台，上麵有著十幾個寬大而舒適的位置，和兩側擁擠的座位形成鮮明對比。
每次所講解的理論，哪怕隻是一小段都足以讓學生們思考一整天，而這門課程居然有三個小時。
還好，相比戰士學院那裏例行的三小時幻像狩獵，簡直苦的一比。
火球術是一個傳奇般的三級魔法，而在前三級魔法中，關於火球術有很多的傳說和諺語，最常見的一句就是隻會搓火球的法師不是個好法師。但是這句諺語不論從哪個角度來理解，其實都是承認了火球術的特殊和惟一。
這句話出台的背景則是火球術對於低階魔法師來說簡直是太重要了，正因為有了火球術，才讓那些六級以下的低級魔法師在戰爭中有了一席之地，不再是可以完全忽略的角色。火球術不算長的三秒施法，三十米的基本射程，十米直徑的殺傷範圍，以及傷害範圍內幸運戰士輕傷，普通戰士重傷及倒黴戰士致死的傷害力，都讓它可以傲視同級的所有魔法。
火球術之所以是火球術，就在於無論人們怎樣或客觀或偏激地對待它，它始終是特殊的一個。哪怕是法神麥西尼上了戰場，恐怕第一個反應就是扔顆火球出去。而經過多年反複的研究，所有的超魔技巧，包括魔法增效、魔法極效、魔法速發、魔法瞬發、魔法默發、法術升階、精確控製、法術延時……全部有針對火球術的特殊研究，這不光是前三級的魔法，就是前五級魔法中也沒有任何一個能與火球術相比。
基於校內恐怖的藏書數量，西法在刻苦的鑽研下，終於完成了對於自身最合適的施法方式，並且一定意義上的對火球術做出了小小的整改。