以上四項為一般人可走的職業的方向。“獨立自營”與“從事家業”二項，是各走各路，不必你搶我奪，無所謂就職難的。普通的所謂就職難，實在“入工商界習業”與“入公私機關作月薪生活”二項，尤其是“入公私機關作月薪生活”一項。因為入工商界習業，尚是作學徒，收容雖有定額，最初地位較低，競爭不烈，方麵也廣，隻要投身者肯屈就，大概尚不難安排；至於公私機關則為數有限，職員的名額、薪水的總數又有一定，競爭自然利害了。
諸君出校門後投身職業，該向哪一條路跑，原不能一概論定，一條路有一條路的難處，一個人有一個人的誌願，斷難代為抉擇。不但別人難以代為抉擇，恐諸君自己也無法抉擇。在現在的情勢之下，一切須看條件：要獨立自營，至少家裏須有小資本；要從事家業，至少家裏先要有老業；要入工商界學業，至少在工商界要有能介紹的親友；要入機關領月薪，也至少要有人援引；此外各門還要有能相適應的特種品性（好品性或壞品性）。不過就大體說，諸君為生活計，總須走一條路，而且事實也非逼迫諸君去走一條路不可。現世尚談不到機會平等，隻好各人走各人的路，“君乘車，我戴笠”，“君擔簦，我跨馬”，有的乘車，有的戴笠，有的擔簦，有的跨馬，從前有此不平，現在仍有此不平，無法諱言。
在現今什麼都隻好碰去看，尤其是職業。今日在職業界吃飯的人，
其職業大概都是碰來的。他們有的在某公司辦事，有的在某工廠中為事務員，有的在某衙門裏作官吏，有的在某處辦農場，但我相信他們當初並不曾有此預期，隻是因了偶然的機會，經過幾次轉變，達到現在的地位而已。
但諸君不可誤解，把“碰”解作不勞而獲的幸運。要碰，先須有碰的資格，沒有資格，即有偶然的機會在你眼前，你也無法將它捉住，至少在無權無勢要靠能力換飯吃的大眾是如此。某商店須用一個管銀錢的店員，你如果沒有金錢信用的人，就無資格去碰了；某機關要請一個書記，你如果是文理不通字跡潦草的，就無資格去碰了；某公司要找一個能擔任煩劇事務的職員，你如果是身體怯弱的，就無資格去碰了。身體，品性，知識，都是碰的條件。中學校教育原不是教授職業技能的，但在身體的鍛煉、品性的陶冶、知識的修養（這原是普通教育最重要的目的，可惜現在的學校卻不一定能夠做到）各點上看來，卻不能說與職業無關。諸君對於校課如果曾作了正式的學習，不曾馬馬虎虎地經過，那麼即對於以後就職業說，也可以說不曾白花了學費的了。
諸君出校門以後，就利用了在校中鍛煉好了的身體，陶冶過的品性，修養來的知識去碰吧。一麵還須把身體、品性、知識繼續鍛煉陶冶修養，以期不失未來的新機會。萬一不湊巧一時碰不到職業，請平心反省，是否自己沒有碰的資格？倘若自己覺到資格不夠，就應該努力補修。如果自問資格無缺，所以碰不到職業完全由於沒有機會，也隻有再去碰而已。實情如此，有什麼別的話可說呢！
恭祝快樂
新年在中年以上的人是易起感傷的，從來文人在新年所作的詩詞如《元旦書懷》《新年雜感》之類，都不免帶有“時不我與”“歲月如流”的愁情。小孩逢新年最快樂，巴不得新年快到，在小孩新年是成長的裏程，他們的歡迎新年，實由於無意識的成長的欲望，並非隻為了新年可以著新衣吃糖果。
在快到二十歲的中學生諸君，對於新年的感想是怎樣？用折中的說法來講，當然是愁情與快樂兼而有之的了。可樂的是不久中學校就要畢業，不久就可升級，不久就可把某學科修畢……可愁的是：年齡一年增大一年，自己的出路問題一年急迫一年，家庭對於自己負擔能力一年不如一年……如果我的推想不錯，諸君當這新年，除了幾個有特別情形的以外，正在樂與愁交織的情緒之中了。國難正亟，內戰又將難免，加以農村破產，百業凋零，全民族奄奄待斃。諸君在此環境之下，愁多於樂，是當然的事。不，諸君之中的大多數，也許隻感到愁不感到樂，也未可知！
但愁思是無益於事而且可以害事的，快樂才是青年可歡迎的氣象，
至少須於愁思以外還有快樂。國家社會現象糟到如此，自有責任者在，無論任何巧辯的人，也決不能諉過於未滿二十歲的中學生諸君身上。諸君對於國家社會的糟象，該憤恨，該留意，該預籌挽救的方法，卻萬不可一味地愁。對於自己的將來，該預備，該奮鬥，也萬不可一味地愁。
世界日日在變，變好變壞，既不一其說，也不得而知。諸君是要在未來的世界生活的，不可不早事預備。未來的世界是個怎麼樣子，生活上需要何種本領，原不敢預言，但有幾件根本的資格，如壯健的體力，團體的合群力，明確的思考力，刻苦的忍耐力，敏捷的應對力，豐富的想象力……是無論任何職業任何世界都必要的。不論你去做工、行商、或做官都用得著。不論一九三六年世界大戰不大戰，國內目前內戰不內戰，都用得著。
當此新年，“恭祝快樂！”諸君須快樂，才能鍛煉自己，預備將來。無謂的愁思，是足損諸君的元氣，為諸君之害的。
談.吃
說起新年的行事，第一件在我腦中浮起的是吃。回憶幼時一到冬季，就日日盼望過年，等到過年將屆，就樂不可支。因為過年的時候，有種種樂趣，第一是吃的東西多。