老師哭了，誰幹的俗話，孩子都是核桃性質，錘到吃，這話實在不假，拿孩子與孩子之間的關係來吧，大都是見軟的欺，見硬的敬.1981年秋，當我們高高興興地到學校報名的時候，被告知，換了班主任，大家一時接受不了，因為畢竟和楊淑蘭老師在一起融洽了兩年，大家都習慣了楊老師的教學方法，這猛一下地換了老師，我們都不知道能不能適應。可現實是學校已經決定了，是楊老師得接新班，還是我們都長大了，楊老師跑不過我們。總之，我們換老師已經的鐵板上訂釘子——鐵定的事實了。因為年級長了，學費略微長了一點，而家長又沒有給我準備好足夠的學費，楊老師知道後，在新老師處替我補交了缺口，以後家裏有了錢就補給她就是了。我從心裏很感激她，也為她不再是我們的班主任老師感到遺憾。不過，學校這樣安排有學校的道理，楊老師好，但她是大家的楊老師，不是我們任何一個人的楊老師，是大家的，所以，她就要服從學校教學的安排。
新老師姓王，是剛從師範學校畢業分來的，聽在學校的時候，成績還不錯，應該是一位不錯的老師。可當我們坐在教室裏等待老師的時候，等來的是一位中等個兒，身材瘦的圓臉女老師，老師長得不漂亮，卻也不醜陋，隻是聲音不洪亮，講起課來並使很生動，提不起大家的精神……因此，課沒上到一半，教室裏就開了蒼蠅店，那聲音蓋過了老師講課的聲音。王老師實在沒辦法，幹脆停了課，愣愣地站在講台上看著大家，老師不講了，大家也就不講了，等到老師再講幾句，講台下又響起嗡嗡的聲音，我有心聽課，於是把耳朵使勁往前貼，勉強聽幾句，坐在後麵的同學就可憐了，隻能看老師的口形猜想老師講課的內容。當然，老師也停下來幹涉課堂紀律，可效果不是很好，隻能好上三、五分鍾。老師上火了，幹脆把一些調皮搗蛋的同學叫起來站著聽課。往往一節課下來，站著的就有五六個人，紀律也不怎麼好，反而影響同學看黑板了，老師又想了一個辦法，站著的人站到教室後麵，可這些人站到後麵，覺得百無聊奈，又在後麵搞一些動作，一會拉拉這個同學的頭發，一會兒扯扯那個同學的衣服領子……甚至有人離開座位的時候，把鋼筆帶上，在後排同學的襯衣上畫上點記號，弄得後排的同學特別反感他們。
老師實在沒有辦法，就把幾個成績好的同學集中到教室的中間或前麵，再把個子矮，又想讀書的人集中到前麵，把一些調皮搗蛋的人安排到後麵或兩邊窗下，他們幹什麼，裝著沒看見，隻要他們不過分地影響課堂紀律，老師也不管他們。半期下來，我們的成績就從全縣的前幾名到了倒數幾十名，勉強勝過裏同年級的那個班，王老師心裏那個急啊，簡直是無法形容，這還不算，學校裏的所有老師都不願意到我們班來上課，一是班上紀律不好，二是班上的同學七嘴八舌的，男老師來要議論老師長得英俊不英俊，女老師來要議論老師長得漂亮不漂亮……但課總是要上的，班上總有幾個想學習的孩子，他們都有一雙渴望隻是的眼睛，等待著老師走進課堂。課是上了，可老師一回到辦公室，總會埋怨王老師，班上的紀律太差，課上起來沒勁。王老師也很無奈，也沒有辦法，隻好朝大家笑笑。