有一年元旦前，班級布置教室，我走的很晚。學校另外的兩個班級已經沒有人了，而老師辦公室的燈光還亮著，窗戶上那美麗的剪影又出現了，他們在交談著，偶爾還能聽到兩個人爽朗的笑聲。他們都到了談婚論嫁的年齡，郎才女貌，我替他們高興，有情人終成眷屬，我在心裏默默地祝福著他們。
看著教室已經布置完畢，我活動一下快要凍僵的雙手，準備鎖上門離開了。
然而，就在這時，我突然看見一個人影匆匆忙忙地來到學校，借著老師辦公室裏透出的燈光，我一看來人，竟是二嬸。二嬸一來，帶著怒氣，直奔老師的辦公室而去，因為我聽見她進屋後對王老師大聲大氣地講話，甚至責罵。我不知道發生了什麼，就躲在暗處偷看。
二嬸將王老師給臭罵了一頓，說王老師勾引她的女兒，這麼晚了兩個人還在一起廝混，不回家，不要臉。還說王老師‘癩蛤蟆想吃天鵝肉。’做事情也不看看自己的身份。氣得劉老師在一邊直哭，說：“媽，你這是幹什麼，我們是在工作。”然後就連拖帶拽，將她媽媽推走了。
劉老師和她媽媽離開後，整個校園馬上恢複了平靜，王老師沒有離開，而是坐在辦公桌前發起呆來。遠遠望去，他就像是一個雕塑，僵硬地矗立在那裏，一動不動。他似乎在想著什麼，又好像什麼都沒有想，他的眼神呆滯，緊緊地盯著房間的某一個點，很久、很久……
外麵漆黑一團，整個被濃濃的夜色籠罩著，並以泰山壓頂之勢席卷而來，讓人感到沉重，透不過氣來。
我不知道該怎麼評價這件事情，二嬸在我的心裏一直都是正直的人，她很熱情，愛幫助人，是個熱心腸的人。而兩位老師是我的啟蒙老師，尤其是劉老師，她教我們班，給了我很多的幫助。我的所有的成績都和她的教育分不開，她敬業、責任心強，業務突出，我的成績說明一切。
我尊敬我的兩位老師！我希望他們開心快樂！
可是二嬸她……
那件事過後很長的一段時間，王老師和劉老師的情緒都很低沉，失落寫在他們的臉上，看得出他們很痛苦。上課時他們不再和同學們開玩笑，隻是按部就班地完成自己的工作。課餘時間也不再和同學們一起踢球、做遊戲，下班後更是不敢在學校停留，各自趕緊回家。
我曾經為他們感到惋惜，以為他們就此分手了，隻是沒有想到今天會出這樣的事情，而且這事還讓大毛這個小孩子看見了，我該怎麼來安慰大毛，並給這一切一個合理的解釋呢？
沉默一陣兒，我說：“其實也沒有什麼，王老師和劉老師年齡相當，都是未婚，也都到了該結婚的年齡，他們在處對象。”
“處對象是什麼意思？是他們說的一對嗎？”大毛想起有些壞孩子經常在下麵說的某個男孩和女孩好，就是一對。
我說：“你還小，不懂，長大就知道了。人長到一定的年齡，就要結婚、成家，就像爸爸、媽媽一樣，生活在一起，然後就有了我們。”
大毛若有所思。
男大當婚，女大當嫁，看著很合適的兩個人，二嬸究竟為什麼要拆散他們？他們有什麼不能在一起的理由？王老師又是什麼身份？