蔡倫，中國四大發明之一的人，我立刻眼睛都綠了~
我立刻走了過去，你好！
唉！公子有事嗎？
有。我想買你的紙，還要給你開個造紙廠！
什麼？你說什麼？
然後，那個我也不知道是不是真蔡倫的人就傻呼呼跟我走了~
王妃，那個紙真的能用嗎？王府所的家丁全都圍在我那堆紙旁邊！
當然。從今天開始，我要給府裏的小孩子們開一個小學堂，以後，隻要6歲以上的孩子都可以來上學！
靜！剛才還吵吵鬧鬧的園子裏，些刻非常安靜，所有的人都看著我，
我說錯什麼了嗎？如意？主子你沒說錯！
如意，靜靜的說
謝王妃！
轟的一聲！家丁都跪下了，謝王妃把我們當人看，謝王妃願意給娃子開個學堂！是呀是呀謝謝王妃。所有的人，所有的人臉上露出的情感讓我大吃一驚！
快起來，快走來，大家都是一家人嘛！
老人們相去攙扶滿含熱淚的站了起來！
呃，呃，還要麻煩大家給我找一個木板。要把它塗成黑色，還有小子孩子們的小桌子，小椅子，王妃放心，我一個晚上就能都做好。
謝謝。大家回去吧。我累了！
第二天清早，主子！王媽媽一大早就把蟬居西廂收拾出來了，你什麼時候過去，你要給小孩子們講書呀？
進了西廂看到了整整齊齊的桌椅，還有我要的黑板，孩子們都坐在那叫我夫子~
咳，從今天開始，叫我老師。現在開始上課！
我用現代的方式，開始讓這些小家夥接受我~
今天就講自然，數學。還有一個故事！
噢~家丁們，把西廂裏三層外三層的包了個緊~
一共十三個孩子~擔起幾百人的希望的孩子！
孩子們，從今天起我就是你們的老師，易兒和你們是同學在家一起要相親相愛，有什麼事情大家要相互幫助，有什麼難事孩子們可以來找我說！~
現在大家看到桌子上的紙了嗎。看到桌子上的筆了嗎？
是炭棒嗎？一個小孩子問到！
是，從今天起，同學們要愛珍自已的本子，筆，因為家人為了做他們受了很多累，要愛你們的家人！
現在誰能告訴我，現在是什麼季節？
春天
對，那麼誰能告訴我一年有幾個季節？
4個，對，誰能說說都是什麼？有什麼變化？
春天，草綠了，在、夏天天熱，花開了，秋天果熟了~
對可是為什麼會這樣那？
孩子們都呆住了，我笑了~
這就是自然！這天我給孩子們講為什麼有一年4季，為什麼會打雷會下雨~孩子們聽的認真。我講的開心~一個上午時間很快就過去了~
好了下午同學們休息，自由活動~下課，我用現代的人的方式告訴孩子們勞逸結合~
這樣做我是經過深思熟慮，易兒是我的孩子，在這樣一個皇權下生活要有自已的人，可用的人，那麼我就要為孩子的以後想好~那怕他不做皇子，也要有朋友！所以我才開學校，讓那些小孩子們從小就和易兒在一起有深深的感情。讓易兒知道人情的可貴！&8226；！
下午我就要照看我的菜地，還有蔡倫的事，我看過的蔡倫的造紙術果然和書上說的一樣，那麼下一步就是生產和銷售了~
可是銷售必須要讓大家都認可這是封建社會，如果要讓這社會認同必須要讓皇室認同才行~
嗬嗬，差點忘記了，我就是皇室嘛~
如意，去把管家叫來~
是，主子！
王妃叫老奴有何吩咐？
福伯不要這樣，我是聽說你有一個小孫子現在6歲了，我開了學堂讓他也來吧！
不敢不敢！一個奴才那敢讓王妃管教！
那的話，易兒和他一樣大那！
福伯的眼中精光一閃，是！奴才尊命！
對了福伯。這王府可有什麼進項？
噢，王妃要是有什麼須要老奴這就去做，不是的福伯伯。是這樣的，！~
看的出這樣一們精忠的老人，不會不明白我的用心！
王妃！？這個行嗎？有什麼不行？你去各大王府去送就說是王爺的意思。讓他們用用看，好用在來拿！
是王妃！
第一步成功~