“巴爾紮克說過：‘太陽每天都會不辭辛苦的升起。’這個，這個...”數學王老師抓抓光禿禿的頭頂，滿麵愁容，他實在記不起後麵的話了。
不知道是學校派發的任務還是袁理特意的安排，現在每個老師上課前，都會對同學們講一句鼓勵的話。對於語文和英語老師來說這都是信手拈來的事，源遠流長的古詩詞供老師參考。
可對於三個理科男老師來說，（這裏可不包括袁理。）他們這個月使用百度的頻率越來越高了。
至於袁理，他每次上課前都準備的十分充分，永遠提著他的那一壺茶，然後義正言辭的說著開場白，有時還不忘強調他化學的重要性：
“同學們，同學們，老話說得好，學好數理化走遍天下都不怕，所以才有了那些說走就走的旅行。不信你問問他們，登上喜馬拉雅山的背後是什麼，是數理化。”
大家都不願去打擾他一本正經的胡說八道，這就是同學們為什麼更願相信這是袁理安排的原因。
......
冬天來了，春天還會遠嗎？比春天近的是來勢凶猛的流行性感冒。
一瞬間，班裏將近三分之二的學生都病倒了，咳嗽、打噴嚏、昏昏欲睡，像是重災區，到處都是被感冒轟炸的殘局，烏煙瘴氣。學校急忙給每個班各位同學發了一包板藍根，但似乎無濟於事。
弦望從桌子上抽出幾張紙，低頭用力的擤鼻涕，她有一個毛病，隻要一感冒，左眼就會控製不住的流眼淚，右眼正常。這也算一項絕活了。
陳思更嚴重，所以一早就請了假去醫務室打吊針。班裏同學也趁著課間，去醫務室打一針。因為女生偏多，除了袁則醫生，還來了一位女醫生，給女生打針的任務就交給了她。這幾天兩個人忙的連飯都顧不上。
弦望喝了藥後就困得上下眼皮在做鬥爭，最後還是昏昏沉沉的睡了過去，可能是感冒藥的作用，不安穩的睡夢中她感覺渾身出熱汗，稀裏糊塗的把外套脫了下來，塞進抽屜裏，涼意襲來，竟覺得有些好受。
才一會沒有注意她，就變成了這幅模樣，顧子安起身把自己的外套披在她身上，又伸手摸了摸她額頭的溫度，隨手寫下一張便利貼貼了上去。
班裏這種“慘狀”，老師們也沒有再講什麼新課，就簡單複習了之前的做過的試題，顧子安很少做筆記，但這幾節課他都把老師講的每個細節，寫在幾張白紙上，他單手支著頭，好幾次都抵擋住喝藥後的困意，輕輕搖搖腦袋，讓自己保持著清醒。
不知睡了多久，整個胳膊被壓到沒知覺，弦望吃痛一聲，慢慢從桌子上爬起來，因為難受，小臉緊皺著，剛睜開眼就看見淡黃色的紙影，她伸手摘下來，看著上麵的字---中午去醫務室打吊針。
弦望自然認得這清秀的字是顧子安，她這才發現自己身上還披著他的衣服，她用力吸了吸已經不透氣的右鼻子，等一下，視線掃到書立上還放著幾張寫滿字的白紙，她頂著迷糊的睡眼，拿起來審視。
“英語---表語從句和同位語從句...”她小聲呢喃著紙上的內容。又翻到第二張。
“語文---《離騷》裏的重點意象總結。”
她睡著的這兩節課，筆記倒是一個都沒拉下，弦望探身看向他的方向，他趴在桌子上，安靜的睡著。上午最後一節課班裏沒有老師，黑板上隻寫著休息兩個大字。甚至班裏的同學都很少，她前桌的楊班也沒有在，弦望幹脆坐在他的位置，靜悄悄的趴在桌子上，轉頭盯著旁邊位置的他。
一分鍾後。
“鼻涕。”顧子安緩緩睜開眼，少有表情的眼眸對上她的視線。
弦望木訥的反問了一個“啊？”又突然意識到他可能是在說自己，急忙捂住鼻子坐直身體，反手從自己的桌子上摸索著抽出幾張紙巾，尷尬的擦了擦。
顧子安還是原來的姿勢，他看著她狼狽的樣子，會心的勾了勾嘴角，然後伸手撫上她的額頭，還是有些燙。看來醫務室是必然要去的，他對弦望說了一句話，聲音也有些囔囔的：
“你現在去醫務室，我隨後到。”
弦望點點頭，這病還是早治早好，她把外套還給顧子安，說了聲謝謝。