三、加強實踐性教學的考核和評價
（一）按規定程序搜集、整理模擬實驗所需資料，力求所選資料具有代表性、全麵性、合理性
現在，我院已有一本很好的實驗教材《企業會計實踐教程》，已經考慮到經濟業務的真實性、全麵性、代表性和邏輯性，對企業供、產、銷各個階段所涉及的業務都有所涉及，是一套比較完整的涉及各方麵經濟業務的模擬實習資料。隨著國家經濟政策和會計準則的進一步改革，我們還將對實習資料作進一步的修訂。
（二）要解決目前模擬實驗中重核算、輕審核、輕監督的問題，必須在準備的實習資料中，加入一些有問題的原始憑證，如假發票等
有問題的原始憑證有的比較外露，有的比較隱含，讓學生自己去思考、去挖掘。當然這種有問題的資料不需很多，隻要能引發學生對這些問題的重視並能及時、正確地進行處理即可。
（三）在手工模擬的基礎上，開展計算機模擬
具體做法是：利用現有會計模擬實驗室，在手工模擬核算資料的基礎上，重新進行計算機模擬，從原始資料的輸入、記賬憑證的編製，到自動登記賬簿和生成會計報表，讓學生從計算機上體驗會計工作的樂趣。從手工模擬再到計算機模擬，並不複雜，對學生來講，計算機模擬是在手工模擬之後，學生對業務已比較熟悉，計算機模擬時間僅僅是手工模擬時間的四分之一到三分之一，而收獲卻很大。為此，建議盡快建立我院的會計模擬實習多媒體教室，以適應學生計算機實習之急需。
（四）加強會計社會實習
目前應堅持以會計模擬實驗為主，社會實踐為輔的思想。由學校出麵聯係實習單位，建立自己穩定的實習基地。學校也可以興辦企業，吸收部分教師和學生參加日常的經營管理，運用所講、所學知識，對企業隨時進行診斷和剖析；也可以與社會上的企業聯營，建立一批協作企業、單位，使學生有計劃、分期分批地去鍛煉、實習；也可采用分散實習的方式，主要通過學生自己持學校介紹信聯係實習單位，在接受實習單位有關人員的指導下，自己完成實習任務。
（五）聘請有實際工作經驗的會計人員指導模擬實驗
如聘請一些實踐經驗豐富，業務素質較高的理財高手，聘請下崗會計人員，或臨時邀請模擬實習樣本單位在職會計人員指導實習，以增加會計模擬實習現場的真實感。
（六）在條件許可的前提下，應對現在的畢業實習時間加以調整
現在，大部分院校的畢業實習時間，都是安排在最後一學期的中期，而在這一時期，相當一部分學生都在忙著找工作，很難保證實習的時間，再加上這一時期，也是學生作畢業論文的時間，將三個重要的事情集中到一起，這種安排值得商榷。為此，我們建議，將其分散開來，比如將畢業論文的時間提前到第七學期，或是將畢業實習提到第七學期等，總可以找到一個兩全其美的解決方法。
（七）加強實踐性教學的考評，完善評價體係
隨著實踐性教學的規範與完善，運用科學的方式方法考評，是實踐性教學改革的重要一環。實踐性教學的環節多，內容豐富，因此對實踐性教學的考評也應是多樣化的。在考試中，應改革常規卷麵考試內容，加大對技能的考核。考試內容的變化，可以起到導向教學的作用，促進在一般課堂教學中貫徹實踐性教學的思想，改進教學模式和方法。例如：對《會計學》考試，引入憑證填製、賬簿登記以及報表編製等操作題，分數占50%以上，並要求嚴格按規範操作。