司機並沒有理會。大嬸跑到駕駛室邊，大聲對司機述說我的經過，目的也讓車裏的人聽見。車門開了。連門口的台階也站滿了人，幾乎沒有插足的餘地。又是這位大嬸，她咋咋乎乎、不依不饒地，用手去撥弄乘客的小腿肚，說：
“往後站站，往後站站，就一個小孩子，大家擠一擠，再擠一擠，隻上一個小孩子。”
“是啊！這孩子怪可憐的。”
“大家擠一擠，讓他上車吧！”
遇到好人
站牌旁的婦女們你一言，我一語，紛紛替我說情。車內慢慢地有些鬆動，台階上漸漸空出一點地方。鹽店大嫂扶我上了車，又把米袋放在我的腳旁。看著車門關上、車子啟動，她們仍久久地不願離去，在默默地祈求上蒼，為我祝福，願我一路平安。
大橋車站到了。車子驟然停下，裏麵的人往外擁。我個子小，正蹲下去準備提米袋，門一開，就被下車的人群擠倒了。有兩三個人從我身邊下了車，險些踏上我的後背。靠近門邊的一個年輕人立即張開雙臂、雙腿，堵住車門，大聲說：
“等等下車，後麵的不要擠了，依弟摔倒了。”
有人說：“叫警察，快叫警察。”
嗓門大的就高聲喊：“警察——，快來呀！”
警察的值班亭就設在大橋東、江邊的圍欄內，一呼即可聽到。兩三個警察趕過來了。領先的一個問：
“誰，誰跌倒了？”
“這個小孩，還有他的米袋。”把門的年輕人說。
一個警察將我扶起，另一個幫我提起米袋。他們回頭對車裏的人說；
“好了。可以下車了。”
我們離開汽車後，車裏恢複了平靜。該下的下，該上的上。不一會兒，車子拖著沉重的喘息聲，走了。
我跟隨警察來到長長的值班亭裏。一個警察立即給我一杯溫茶，待我恢複神誌後，開始打聽我的來來去去。我一一告訴他們。幾個警察交換了意見，決定由一個警察幫我背米，送我回家。
我們到了池乾弄和橫街巷的交叉路口，下來是一段斜坡。警察問我到了沒有。我指著最近的一盞路燈，說：
“電線杆邊的那一道門，就是我的家。”
到了家門口，警察把米袋擱在水泥台階上，開始敲門。沒有回應。又敲了兩遍，樓上才傳來舅父的聲音：
“誰呀？”
警察示意我回答。
“是我呀！”
舅父說：“是立凱，立凱回來了。”
舅母的聲音：“這麼晚才回來？去了整整一天了。”
舅父下樓了，木屐的聲音從樓上一直敲到樓下，穿過小弄，經過正廳，來到大門邊。舅父拉開門閂，打開大門，還留住半截的矮門，看見警察，心裏起疑：
“同誌——，怎麼回事？”
“噢，是這樣，”警察說，“你外甥扛著米袋乘車到大橋頭，從車上摔下來了。我們看他的臉色不太好，又要扛這麼重的米，怕他路上再出什麼事，就把他送回來了。”
“那，謝謝啦！謝謝警察同誌。”
“不用謝了。隻是這麼遠的路，這麼重的活，本該大人做的事，怎麼讓這麼小的孩子去做呢？”
“我們大人都沒空，沒辦法。”舅父陪著小心。
“那好，我走啦！以後要注意，別讓小孩子出遠門。”
“是，是。我們一定，一定注意。”
“再見！”警察告別。
“再見。”舅父如骨鯁喉，向警察招招手。
說了這麼多的話，舅父始終沒有打開矮門，我和警察一直站在門外。警察走了之後，舅父才打開半截門，提起米袋，徑直上樓去了。我跟著進家，拉好矮門，掩上大門，拴好門閂。我回到樓下灶間的臥床邊，肚子不知道是第幾次發出警告了。
舅父回到樓上，將大米“嘩”的一聲倒進米缸去，好象忽然想起似的：
“還沒吃晚飯吧！缽子裏還有冷稀飯，將就著吃吧！”
我點燃煤油燈，打出缽子裏的冷稀飯，調些醬油，囫圇幾口吞了。打了一盆冷水，洗了赤裸的腳，上床睡了。因為過於疲勞，很快就睡著了。
那時候沒錢買鞋，我白天都是打赤腳。到了臨睡前才洗腳，穿上舅父自己用木板砍製出來的木屐，上床睡覺。這習慣一直保持到上初中，學校發給我一雙力士鞋為止。
在街坊鄰裏的輿論壓力下，舅父領我去附近的三山小學。見了校長汪博遠。汪校長帶我到老師辦公室，找三年級老師要了語、算兩份半期考的試券，讓我進行摸底測試。等我做完，立即評分。校長當即決定收下我。因為已經過半學期，校長不收我的學雜費。到了四年級，舅父仍不替我交學雜費，連課本、簿籍也由校長掏腰包。
為了不耽誤做工，舅母每天淩晨三點半，披衣來到我的床邊，揪住我的耳朵，使勁拽醒我，叫我起來紡紗。我要花四個小時，紡完一板緯紗隻，大約50粒，才能吃早飯去上學。中午、下午放學後，除了快快地吃飯之外，都是紡紗。晚上至少九點半，最遲十點多，才能上床。第二天又是三點半起床。
我既沒有時間溫習功課，也沒有時間做作業。不多的作業，就在課間的點滴時間做。我的功課，全靠上課認真聽講。上課的時候，我幾乎是瞪著眼睛望著老師，恐怕漏掉一點一滴。所以，在全班近50名同學中，不管是半期考試、期末考試，我的成績，都在第二到第六名之間。
有一天淩晨，舅母自己睡過了頭。當她醒來的時候，已經四點半了。她立即披一件上衣，下身隻穿褲衩，露出皙白的雙腿，跂了皮拖鞋，急急忙忙來到我床邊，特別使勁地揪我的耳朵。我被痛醒了。雖然今天多睡了一個小時，但對平時缺眠多多的我來說，這一小時仍然於事無補。所以，耳朵被揪得特疼，仍然似醒非醒，睡眼朦朧。我連連打了幾個阿欠，穿衣下床，拖上木屐，巴噠巴噠地下樓。
木屐的巴噠聲把舅母吵煩了。她在床上大聲阿斥我：
“把木屐脫了！白天還想穿呀？”
我把木屐脫了，放在樓梯的起步處，赤足去紡紗。
這一天緊追慢趕，到完成定額，已經八點以過。舅母起來了，吃過了早飯。來到我身邊。說：“別吃早飯了。快上學去吧！”
我立即背起書包（那是“奶奶”用舅父提供的薄毛毯布，在手搖縫紉機上紮出來的），急急忙忙上學。
一到教室，我就趴在桌子上睡著了。其實並沒有睡著，隻是又饑又餓，乏力虛脫罷了。老師講的課，我都聽著。想坐起來，總是心有餘而力不足。隻聽老師對我的同桌說：
“你推推江立凱同學，叫他別睡了。注意聽課。”
同桌推了我幾次，我實在打不起精神，試著直起腰，又趴下了。老師不再催我的同桌，說：“算了吧！下課後，你想辦法把他弄到我的辦公室來。”
下課後，同學們都出去了。同桌費勁地弄醒我，我跟他一起到辦公室去。
寄人籬下的日子裏，我很少說話。心裏有事時，更是惜字如金，輕易不開口。老師想了解我的情況，隻能由她“出題”，我來“選擇”。
老師問我“是不是舅母打你了”，“是不是昨晚沒睡好”，“是不是今天起得太早了”……最後問到“是不是沒吃早飯”？我終於點了點頭。這許多問題都很實際，但我隻能在多項中，擇優選一。
老師聽說我沒吃早飯，立即掏出一千元人民幣，交給我的同桌：
“去，快去巷子口，買兩個大包子回來。要熱的。”
同桌接了錢，飛快跑出去。老師推過一張椅子，讓我坐下。說：
“歇歇吧！待回兒吃了包子，還要上課呢！”
我剛坐下不久，同桌已經氣喘噓噓地跑回來了。他將熱饅頭交給我，找回來的五百元還給老師。老師說：
“不是讓你買包子的嗎，怎麼買了饅頭？”
“我——”同桌不好意思地摸摸後脖子。
我接了饅頭，眼淚和著鼻水流到嘴角。老師抽出一條幹淨的手絹給我，讓我擦了再吃。她斟了一杯開水，用兩個杯子倒來倒去，等水半涼了，再遞給我。我慢慢就著開水，咽著饅頭，還沒吃完，上課鈴就響了。老師安慰我：
“不用著急，慢慢吃。我去告訴你們的算術老師。你吃完了再去上課。”老師夾著講義，到其他班上課去了。
一天中午，老師安排我們四個同學，值日做衛生。衛生做完到家，比平時晚了半個小時。當我的一條腿剛剛跨進高高的木門檻，舅母急匆匆地從夥房趕出來，當胸給我一掌。我跌出門外，後腦勺狠狠地磕在水泥台階上，腫起一個雞蛋大的包。我撕心裂肺地痛哭起來。單奇珊立即放下手中的活兒，離開織布機，出門扶我。她用掌心揉搓我的後腦勺，嘴裏嘀咕著：
“孩子嘛！總會貪玩的。也不要下手這麼狠哪！”
舅母仍然餘怒未息，大聲嚷嚷：
“你這個懶蟲，吃大豬料、叫豬仔聲的死孩子。你想偷懶不幹活。全街的學生都回家了，隻有你到十二點才回來。說，這半個小時都上哪兒撒野去了？不許吃午飯，快給我幹活。”
單奇珊扶著我，又揉搓我的痛處，看看出血了，到公婆龕的香爐裏取了一些爐灰敷上，縱然止住了血，但是疼痛依然沒有停止。單奇珊從我肩上取下書包，把我帶進夥房，在飯甑裏打了一碗飯，打開飯桌上的菜罩，讓我坐下，拍拍我的肩膀，說：“快吃吧，吃完了就去幹活，以後別再貪玩了。”連單奇珊都認為我是貪玩了，這冤案就不會有重見天日的時候了。
我剛剛在飯桌前坐下，飯碗還沒端起來，舅母又一個箭步地衝進來。她搶過飯碗就往飯甑裏倒，推進筷子和菜，蓋上菜罩子，嘴裏罵罵咧咧地說：
“別吃了，快幹活！想偷懶就別想吃飯。下午也不用去上學了！”
這時候我頭暈暈地真想睡覺。我隻覺得眼前一黑，仿佛已經到了夜晚，滿天星星就在眼前閃爍。我實在支持不住了，一支胳膊橫在飯桌上，頭就昏昏沉沉地伏了下來。舅母依然不依不饒，把我拉起來。單奇珊進來扶我，勸慰我：
“好啦，好啦，外甥，你先去紡紗吧！”她又躬身彎腰，附在我的耳邊，低聲說，“等你妗子上樓午休睡著了，咱們再去吃飯，好嗎？”
單奇珊急巴巴地盼著舅母早一點上樓。到了下午一點多鍾，舅母終於午休去了。單奇珊拉著我，輕手輕腳地來到夥房（因為舅母的房間就在頭頂上），她打了一碗飯，讓我吃了去上學。
期中考試後的幾天，我拿著成績單回來，按舅母的吩咐，將成績單交給她。舅母不識字，拿著我的成績單，問女工單奇珊。單奇珊看了看：語文95分、算術98分，常識的分數欄裏斜劃了一根紅線，再看看名次欄裏，寫著“不列名”。她感到奇怪，口裏自言自語：“不列名，不列名……”
“不列名是什麼意思？”舅母問。
“我也不清楚。”單奇珊識字有限，道不出個所以然來。舅母看看問不出什麼，就拿起成績單，去問鄰居叔叔。這一天舅父不在家，否則也用不著費那麼大的丁折。
鄰居叔叔看著成績單，猶豫了半天，嘴裏琢磨著：“不列名，不列名，不列名其實就是沒有名嘛！”
舅母總算找到了突破口，找到了出氣的理由。她一隻手揪住我的右耳，將我一路拖到橫街巷的凡賢堂舅父家那裏。我隻能伸長脖子，順著她的手勢，一路跟出去。舅母一路拽著我，一路吆喝：
“你們看看，大家看看哪！都說我們做娘舅、阿妗的狠心，不讓外甥上學讀書。你們看看，你們看看，”舅母另一隻手揚著我的成績單，“我們送他去上學，考了個‘沒有名’出來啦！大家看看，大家看看哪！”
近鄰的嬸子、大媽在指指點點、交頭接耳，表達她們的困惑：
“不會吧？這孩子每次考試的名次都在前麵的呀！”
“誰說不是呢，第7名都沒考過。”
“不是有一科沒考嗎？”不知是誰插了一句。
“對呀，讓我們看看成績單。”一個年輕的、懷抱孩子的大嫂靠近舅母，從舅母手裏抓過成績單，好像哥倫布發現美洲新大陸似的，說：
“大家看，大家看看，這不是缺著一科常識沒考嗎？”
“是呀，缺了一科怎麼平均呀，這平均分一欄裏麵不是空著嗎！”有人借機附和。
這時舅母拉著我，剛從堂舅父家返回。近鄰們發出的疑問，舅母有點騎虎難下。她急忙放開揪我耳朵的手，問我：
“常識科你怎麼沒去考啊？”
“不是你說工夫緊，沒讓我上學嗎？”
“哪一天？”
“就是你讓我在家紡紗的那一天，正好考常識呀。”
“你為什麼不早說？”
“表妹不是跟你說過了，那一天是考試。”
“咳，你這個死孩子。你讓我怎麼丟得起這個臉麵噢！”舅母一半埋怨、一半自責地說。
一台織布機，年景又不好，生活難以維持下去。夫妻倆經常為一點小事爭爭吵吵。舅母的心情越來越不好了，時常聽到她大聲地埋怨舅父：
“我19歲出嫁到你沈家，沒有過過一天好日子，我真冤哪！當初我父親怎麼會看上你這個窮小子噢！”
每當這個時候，舅父就到樓上他們的房間裏，哎聲歎氣，連連自責：
“是我沒用，是我飯桶，都是我不好，”說到傷感處，他就舉起已經開裂、用來絞紗的毛竹管子，對著自己的腦袋，啪啪地敲打。竹管發出沙啞的響聲，樓下的人都聽得清清楚楚。大概是舅母不忍心舅父就這樣被破竹管敲死，吵鬧聲漸漸止息了。我在樓下紡紗，吱呀呀的紡車木軸磨擦的聲音，成了他們夫妻感情插曲伴奏的和聲。
舅父跟舅母的娘家借了一些本錢，到溫州去做生意。據說那裏的皮蛋很便宜，一角錢可以收購四五個。運到福州來，一個可以賣到八分錢。除去盤纏、運費，還有二三成的賺頭。舅父去了一個多月，來信說是就要回家來了。大家都很高興。想必沈老板賺了大錢，苦景不再了。
在舅父還未到家之前，家裏來了一位年輕姑娘，問清了誰是老板娘之後，見到舅母的麵就喊“大姐”。舅母被她叫得一頭霧水，不知怎麼回事。舅母聽不懂溫州腔的普通話，隻好請單奇珊做翻譯。單奇珊雖然也不太懂，兩代人指手畫腳的溝通了半天，總算有了一些眉目。情況大體是這樣的：
這姑娘今年十六歲，沒有父母。舅父在溫州旅社結識的。舅父在外麵做生意，西裝革履，雖然快要四十歲了，依然風度翩翩。姑娘在幫忙生意中已然委身於他，做成了露水夫妻。舅父年輕時也做過中亭街沈氏棉麻行的公子。現在隻不過是時運不濟，要不然娶她三妻四妾也不為過。如今這女子雖不是十分姿色，卻比發妻滋潤得多，畢竟她隻有他們一半的年齡呀！
小姑娘自己願意做小，舅父就把她帶回福州來了。舅父自己先躲在旅社裏，讓大膽的小妾先回家作個“火力偵察”。要是舅母不怎麼反對，他就可以堂而皇之地凱旋回府了。
看著、聽著單奇珊和姑娘談了好一陣子，終於不談了。舅母急忙過來問：
“玉英姐，到底怎麼回事？”
“噢，是老板認識的一位朋友，做生意的。”單奇珊含糊其詞地答道。
“不會是死老頭子娶來的小老婆吧？”
舅母的猜測自然沒有錯。這是已婚女人聰慧的本性。但她畢竟聽不懂普通話，心裏又沒有十分的把握。不過，給這娘們兒一個下馬威，還是必要的。她搶過姑娘手裏的小藤箱，摔出大門外，對著門外圍觀的人群，大聲說：
“別做夢了！該上哪兒上哪兒去吧！我們沈家不會收留你的。快去告訴我家那個死鬼，叫他快快回來。老娘要找他算帳，晚了，就別想進門！”
單奇珊望望門外圍觀的人群，推出矮門，對大家說：
“快去，快去，有什麼好看的？”她伸手帶進矮門。還有好事的人，從當中那扇雕花柵欄的空隙往裏窺視。想看看、聽聽事情發展的經過和結局。
單奇珊拉著姑娘細嫩的手，語重心長地說：
“姑娘，你年紀輕輕，還是另尋婆家吧！沈老板拉家帶口的，已經是一大家子了。再說家境也不好，你留在這裏也不會有好處的。還是走吧！”
姑娘點點頭，單奇珊拉開門，拾起撒在地上的三兩件衣物，交給她。姑娘也沒要回小藤箱，向單奇珊道了謝，徑直向著十橺角的方向，走了。
說實話，十六歲的姑娘隻是嫩了點，要和舅母年輕時相比，還稍遜一籌。十幾年的風霜雪雨，多俊的小姑娘也會熬成黃臉婆。舅母便是其中的一個。
當天下午，舅父西裝革履閃亮登場了。舅母象一頭被人侵占了領地的雄獅，直衝大門口，將舅父推出門外。
“好你個沈老板！我娘家借錢給你，就是讓你去遊山玩水，風流快活？你撇開我們母子，要返老還童做神仙了？沒門！門兒都沒有！你給我滾，滾！從此不要回來。那小娘們兒在旅館裏等著你呢！去吧，去吧！”舅母說著就要掩門。舅父知道事態鬧大了，拿出看家本領嘻笑著，一邊使勁頂住門不讓掩上；一邊側身往裏擠，擠進門再說。
舅母掩門的手一軟，罵一句：“你這煮熟的狗頭！”放開手，匆匆上了樓，將房間的門關上。
舅父進了夥房，拿起絞紗的破竹管，隨舅母上樓。他推不開門，就伸手從窗洞進去拉門閂。他走到床邊，一邊敲自己的腦袋，一邊罵自己：
“我渾蛋，我下流，我不是人。我對不起你。我把竹管交給你，你想怎麼收拾就怎麼收拾。今天你就是打死我，我也無怨無悔。哪！竹管給你。”接著是一陣劈劈啪啪的響聲，後來就“雨過天晴”了。隻是苦了那個舉目無親的小姑娘，從浙江溫州，幾千裏路程，隻身來到福州。沒有人收留，以後的路，又該怎麼走？
這一天的上午，課間操後，同學們在禮堂集合。前台擺著一塊黑板，上麵抄寫著一首《隊旗歌》，由音樂老師教唱。我那時還不是中國少年兒童隊隊員，也一起跟著唱。歌詞是這樣的：
我們的旗幟火一樣紅，
星星和火把指明前程，
和平的風吹動了旗幟，
招呼我們走向幸福的人生。
我們手牽著手，
我們肩並著肩，
我們向前，
我們向前，
我們向前！
永遠跟著毛澤東。
永遠跟著毛澤東！
快樂的歌聲響徹天空，
紅領巾在胸前飄動，
準備著，準備，時刻準備，
做一個建設祖國的先鋒。
我們手牽著手，
我們肩並著肩，
我們向前，
我們向前，
我們向前！
永遠跟著毛澤東。
永遠跟著毛澤東！
江立凱（即小月月）進了孤兒院。這是美國教會創辦的慈善機構，解放後由人民政府接管。本章介紹孤兒在這裏的學習與生活，以及對江立凱個性、品格長成的關鍵措施和政策。
1954年夏，江立凱在此高小畢業，由政府動員，舅父領回。
福州的孤兒院，是美國教會創辦的慈善機構。分別在城內、倉山泛船浦和下渡喜來樂2號，設三個分部。每個分部有三、五百個孤兒，或者單親家庭生活極其貧困的孩子。中華人民共和國成立以後，美國教會機構撤走，由人民政府接管。稱福建省孤兒院。隨著孩子長大離院，或由親屬領走，人員減少，撤銷了城內的分部，並入倉山的兩個分部。1952年，當我進入喜來樂分部的時候，泛船浦分部已經接近尾聲，準備並入下渡喜來樂的分部。
喜來樂孤兒院，是一個很大的院落，至少占地四、五十畝。四丁以二米多高的圍牆與外界分隔。牆頭上鑲嵌各色的碎玻璃，十分鋒利，在陽光和晚間路燈的照耀下，閃閃發光。
傳達室外，是一條長長的巷道。除了喜來樂1號的一小段以外，都是我們2號的領地。進了大門，左邊是傳達室，從傳達室往前20米左右，是一棵三、四個小孩抱圍的大樟樹。值班的大響鍾就掛在上麵。大樟樹的左邊是花圃。從花圃前麵到圍牆，是一個比花圃略微寬大的水泥空地。空地往西，登上二十幾級台階，是高大的辦公大樓。辦公大樓兩層建築，第一層是教員宿舍和儲藏室。它們的底下，與台階平行的是地下室。地下室四通八達，可以和一層的員工宿舍、儲藏室北麵的過道，以及樓上辦公室邊的過道，一起通向深處。往北拐後，進入女生宿舍。二樓是寬敞的辦公室。左邊有會客室、會議室。東北角有一耳房，是孤兒院的播音室，備有當時最先進的電子管擴音設備。高音喇叭掛在耳房外的牆上，對著底下的花圃和水泥空地。播音的時候，聲音可以傳揚到食堂左右。
與大樟樹和花圃緊挨著的，是一條橫向的水泥通道。它在辦公樓的北麵打了一個曲尺拐彎，成了女生宿舍門前的過道。在這一橫一豎的過道頭頂，是固定的葡萄架。當葡萄葉泛綠、並漸漸濃密的時候，通道沐浴在濃蔭底下。葡萄成熟前後，一串串碩果垂掛在你的頭頂，林林總總，仿佛進入了伊甸園。在我上五年級時，級任老師林慧敏還住在女生宿舍裏。有一次她吩咐一個同學，讓我去她宿舍，取班級公約的稿子。我漫步在葡萄架下，就有這種感覺。
擋在女生宿舍前的，是一堵不太寬的矮牆。矮牆南北兩向，都有登上女生宿舍的台階。台階的級數，與辦公樓前台階的級數相仿。進了門，是一個大天井。借著天井的采光，兩層臥室圍“井”建造，結構相似。
走下女生宿舍門外的北台階，也是葡萄架的終點處，是緊貼著女生宿舍東牆的雨蓋走廊；走廊的雨蓋之下，是陰雨天晾衣的好地方。雨蓋走廊的盡北頭，是打橫建造的男女浴室，裏麵有西式的壁爐，是冬天保暖用的。
從南到北，孤兒院的深度到此差不多才有一半。
我們回過頭來，晾衣走廊隔著天井，是一條與它平行的雨蓋走廊。雨蓋下有一排洗衣池，洗衣池前有一口井，也在雨蓋下。井水僅供濯洗衣物。井水冬暖夏涼。聽老同學說，將院裏分得的龍眼，放進空吊桶，吊在井裏，幾個小時後，取出來食用，特別甘甜清爽。
五年級以下學生，衣裳有專職的保育員洗換。每名保育員負責若幹個小孩。在保管室裏，有一排打成正方形框格的大衣櫥，每格子一名小孩。每個孩子的衣襟邊和褲子開口處，都用黑線或白線，色彩鮮明地繡上孩子的名字，和框格上的名字相符，一點都不會混亂。六年級學生由自己獨立洗濯，衣物也有專用的櫥櫃安放。
從水井邊、雨蓋走廊的南盡頭，下幾級台階，是東邊的小客廳。客廳暫時成為一個空廳，沒有桌椅板凳。空廳南北的房間，就是保管室。空廳再往東，下兩級台階，隔著天井，南北各有兩間，作為病號房。病號房再往東，與天井並行的出口，下三、五級台階，是教職員工的飯廳，擺幾張桌子和配套的椅子。在員工飯廳以南，開一扇門，是大人們的小夥房。
員工飯廳以北，開個門，通向學生的大飯廳。大飯廳分上下兩部分。下部分和員工飯廳緊靠，大約有八張桌子，分成南北兩排，成長方形擺列，登上三、五級台階、不隔牆，就是大飯廳。大飯廳約成正方形，三十餘張桌子。所有飯桌都是八仙方桌，每桌八人。大飯廳的東麵，是寬敞的門框，不安門。門外是空地，再往東，到圍牆邊，有兩棵高大的龍眼樹。每年龍眼成熟季節，碩果累累，采摘下來，除了員工分享以外，每個院童都能分享半斤八兩左右。
每餐開飯之前，孩子們都得到龍眼樹下集合，按班級排隊、報數，缺少的，由班長說明原因，或出隊尋找。排好隊伍後整隊入座，各人自己去盛飯。盛好飯，站立自己的位置上，待值日老師發令：“坐下，開動。”才能吃飯。
夥房設在大飯廳的北牆外，通過飯廳北門，與夥房相連。夥房有幾口大鍋、大蒸籠，全用鋸末或稻穀殼作燃料。分菜的長條桌很大，一次可以放下四十個盆子或菜碗。夥房的北麵，是寬大的空地。空地上靠近夥房的一邊，種一些菜。再遠一些，有一台高高的秋千架。膽子大的孩子敢把秋千蹬到平架，就是與秋千的橫梁持平、與立柱垂直。還有超過的。曾經有一個孩子為了超過橫梁，手腳把持不住，從上頭摔下來，受了重傷。老師通報大家，要注意安全。和秋千架平行的西邊，是吊環、攀援的竹竿和粗麻繩。再往西，上了斜坡，是織造車間。有幾台織毛巾機，是為了適應孤兒院改名為“福州市兒童工讀學校”而設置的。其實隻有幾個大孩子（可以說僅僅是員工），所以沒幾個月，就停機了。後來，學習蘇聯對孩子的管理模式，又改名為“兒童教養院”，直到我高小畢業離院。毛巾車間以南，經過通道，就到了剛才說的第一部分：雨蓋的洗衣亭及浴室等處。
前麵所介紹的，從學生的大小飯廳起，往北的都已屬“第二部分”了。在“第二部分”的東北角，就是龍眼樹以北，秋千架以東之處，開一口水塘。水塘裏養魚、種荷花。水塘南岸，建一排豬圈，有幾個六年級的大同學協助養豬。
龍眼樹以南，是下操場。之所以稱它為下操場，是因為它比傳達室的地坪整整低了四米多。現在我們要回過頭來，介紹大樟樹以東的部份。在大樟樹以東，與女生宿舍麵對麵，是定興樓的西門口。從西門口往北，就通到剛才介紹的空廳。空廳再往北、出小門是大飯廳的西門外的拐角處。再往北走，和夥房西門麵對麵，是兩間燃料房。一間是鋸末，一間是稻穀殼。整個房間堆得滿滿的，像一座山。我們玩“打遊擊”、捉迷藏，經常會跑到這裏。在靠西牆邊的最高處，用鍁或手挖一個深坑，或挖一條坑道，躲在裏麵，掩過頭。有時候整個星期天上午也不會被“敵人”發現。因為他們不會想到，你會躲在這裏。如果你被夥房的叔叔鎖在裏麵，那就慘了，非得等到開飯，值日老師查人頭的時候才會發現。所以，後來叔叔臨關門前，都要向裏麵打打招呼：“裏麵有人沒有”，確認沒人，才關上門。
剛才說到定興樓，定興樓是虎標萬金油的老板：江定興、江文龍兄弟奉獻愛心建造的。從傳達室過來，打個拐向東，靠圍牆，種幾棵木瓜樹和“滾鬥”樹（一種比龍眼小得多的、不剝皮即食的小青果，不知學名叫什麼）。在木瓜樹的邊沿，順著二十幾級台階向下，就是下操場。在木瓜、“滾鬥”樹隔著道路的正對麵，是定興樓的正門（南大門）。定興樓的西半部和地麵持平，上下兩層，各四間教室，二間朝北，二間朝南，中間隔走廊。底層走廊向西的盡頭，就是前麵提到的和女生宿舍麵對麵的西大門。
教室是這樣安排的：樓下有幼兒園、一、二、三年級，樓上是四、五、六年級。讓我們回到定興樓的正南門。從正南門向北登上木台階，打一個拐彎，就是二樓。正南門的右手，就是東麵，與西邊的地麵持平，是小教堂，現在改為禮堂，可容納四、五百人。過去倉山的一些會議，都借用過這個場所。禮堂內全是美國三合板高靠背的寬會議椅。前方是小型舞台。我們少年兒童隊的大隊儀式就在這裏舉行。樓上是一個大通間，作為男生宿舍，全是一式的硬木雙層床架。因為人數多，略小的孩子兩人睡一張床。每張床配有白色或草綠色的軍用蚊帳、軍用毛毯，冬天加一床棉被。
每天清晨5：30-5：40，值班老師就到宿舍門口，吹起哨子，大聲招呼：“起床，起床迭被窩——”。孩子們迅速穿好衣服、整理被褥。蚊帳在開口處拉緊，上翻塞進帳頂。要使蚊帳與上層的床板持平。被褥則要整理成正方形，還要用巴掌將四麵拍齊，有棱有角。值班老師會一個個巡查評比。每張床邊都寫有孩子的名字。
起床後，先到下操場集合，做早操。早操後分散到洗衣處、浴室、夥房外等有溫水、冷水、井水的地方去洗漱。洗完手臉，到各個班級去早讀。早讀結束，整隊吃早餐。早餐過後，上課；午飯、午休、起床，下午課；晚飯，晚自習，做作業；睡覺，熄燈。每天的生活，井然有序。
孤兒院的夥食很好。早餐的小菜有：油條、豆腐、醬菜、燜黃豆等。我最愛吃燜黃豆。中午、晚上，都有四菜一湯。遇到元旦、春節、五一國際勞動節、六一國際兒童節、端午節、國慶節、中秋節，等重大的國定的節日或民間節日，夥房員工就會捉出一至二口大豬來宰殺，給孩子們改善生活。節日的菜肴八到十碗。夥房的員工實在很辛苦。遇上這個時候，除傳達室的阿姨不能離開外，幾乎所有的保育員、勤雜工都來幫忙。六年級的大同學，經老師挑選，也有幫廚的機會。到我上六年級時，也被挑選去幫廚。其實，小孩子“幫”什麼“廚”嘛！什麼事都不用你插手，大人都做了，徒增我們一些特權而已。比如：早上可以不上自習課，三餐可以不排隊，大家未開飯，你可以先吃飯。你隻要早上跟采買的一起出去，看叔叔買油條、豆腐之類。下一餐用米，你跟叔叔到米倉去，“監督”他從米倉的出口放米、過秤，就算完成任務了。再就是節日那一天，看叔叔殺豬、燙豬、剃豬毛……僅此而已。
孩子們也有放出去的時候。每兩個星期，作為一個大禮拜。大禮拜的這一天上午，吃過早餐，要求外出的、趕回吃午飯的；或者有親戚投靠、中午不回來的，都到辦公樓前的空地上集合，點名、報數，一一登記造冊。指定三、五人為一個小組，到時候由臨時小組長負責帶回。
外出的孩子主要有兩件事：一是采桑葉，二是捉蟋蟀。所采的桑葉必須足夠蠶寶寶半個月食用。再加保鮮困難，所以養蠶的數量就受到限製。一般隻養來給扇框網絲。保管桑葉也有特色。他們將采回來的葉子先進行除濕處理，特別是陰雨天采回來的葉子。然後找來基建用的清沙，在缽子、甕子一類的器皿裏，一層沙、一層葉子的交替鋪墊，再用幾層書報紙，將它厚厚地密封。每天取出一些，再如此保存。也不知道他們哪裏弄來的壇壇罐罐，這樣費心地保管桑葉。蠶寶寶則養在自己糊製的紙盒裏。紙盒放進自己的課桌裏。為了給蠶寶寶創造一個安定的空間，有的孩子會找來一塊與桌框相近大小的木板，用鋼鋸片鋸齊，使它與桌框吻合，在木板的橫斷麵上鑽兩個孔，再在桌子的立柱上，也鑽兩個孔，與木板上的兩孔吻合。這樣，隻要將木板鑲嵌入桌框，在桌子的立柱孔裏插入長鐵釘，就可以直通木板的孔，使這塊“門板”不容易打開。蠶寶寶就安全了。捉蟋蟀的，則完全是為了“鬥毆”。他們在孤兒院的角角落落，已經把能找的蟋蟀都找遍了。為了當老大，他們要去院外野地去，尋找粗大健壯的蟋蟀。有一次，一個院童不小心把農民的糞缸砸破了。那農民追趕到孤兒院來。院方將當天外出的孩子都集合起來，讓農民辨認，一一排除，終於找到肇事者。孩子們又沒有什麼可賠償的，農民也沒要求賠償，隻要肇事者向他當麵道歉就行。那孩子向農民道了歉。