第26章 模擬凶殺(1 / 2)

會議室內,大家對案情展開討論,梁教授要求每個人都必須發言,大膽說出自己的看法。

包斬先說:夢遊者能夠做很多複雜的動作,例如上街購物,而自己對此毫無所知。小妖夢遊,曆時五分鍾,這個得到了室友的證實,她去廁所用時兩分鍾,另外三分鍾她幹了什麼,這個是案情的疑點之一。還有她的室友當時沒有睡著,為何室友沒有聽到隔壁以及走廊裏的動靜,還是聽到了什麼,出於恐懼而不敢說,小妖的室友以及樓管阿姨,應該作為下一步重點排查對象。

畫龍說:我從來不相信什麼鬼魂之說,如果凶手是一個人,很難闖入寢室同時殺害四個女生,我分析認為,凶手提前躲在309寢室的某個地方,例如門後或者櫃子裏,四個女生並不是同時回來的,而是先後回到寢室,凶手一個一個殺死他們。

蘇眉說:案發當天,四名女生的手機通訊記錄,寢室的電話記錄,以及校門口的監控錄像,應該可以從中找到蛛絲馬跡。

校長說:我會盡快確定雪人人頭的身份,那個幾年前自殺的女生,遺體當時被家屬領回,據說當時火化了,學校還賠了一些錢,如果人頭是那自殺女生的,這也太變態了吧,將其頭顱冷凍保存了幾年,現在又出現了,凶手製造肢體雪人的目的是什麼?

副市長說:根據我的經驗,凶手隱藏在校園之中,我建議還是人海戰術,搜查凶器為主。

畫龍說:凶殺現場沒有發現凶器,不能確定凶手現在還在校園。

副市長說:會不會是夢遊殺人?我以前破獲過一個案子,一個男的,夢遊時用獵槍把老婆的頭轟成了馬蜂窩,他自己竟然一點都不知道。

包斬說:小妖雖然出現在凶殺現場,但是她殺人的可能性不大,五分鍾,殺死四人,還在樓下堆了個雪人,時間根本不夠,除非另有幫凶,可疑之處是她怎麼知道上吊自殺的女生,還有建造宿舍樓時挖到了墳地?

校長說:她不是有陰陽眼嘛,那樓確實古怪。

治安科長說:是啊,住在那樓裏的很多學生都反映過,半夜有人哭,還有什麼鬼影子之類的,前段時間,309宿舍的梅子同學還反映過,她們寢室裏的一些財物被盜了。

畫龍問道:女生宿舍的便池裏為什麼會有一隻手?

包斬說:很可能是凶手扔進去的。

梁教授說:我隻有一個問題,國外也曾經發生過拚湊屍體的案例,例如加拿大醫學博士拚屍案,還有德國紐倫堡,一個牧場主獵殺路人,用人頭和動物肢體拚湊成人形,這類案件有個顯著的特點,除宗教因素外,就是製造恐慌,報複社會或他人。我的問題是,這個肢體雪人的臉向著什麼地方,或者說,那人頭的眼睛是睜著的,看著哪裏?

校長想了想,說道:雪人看著的地方是——教師公寓,學校裏為老師剛建的限價公寓。

會議結束後,梁教授部署了工作,大家各負其責。

畫龍根據法醫的鑒定結果做模擬擊打實驗,凶殺現場發現大量血跡,根據血跡的噴濺軌跡,結合受害人致命創口的數據,畫龍經過擊打實驗,初步判定殺死四名女生的凶器為一把斧子,斧刃的另一端為錘頭。

梁教授要求副市長和治安科長在整個校園內搜查凶器,尤其是垃圾桶、雜物間、體育館角落,禮堂後台等僻靜角落,以案發宿舍為中心,鏟除積雪,在周圍做地毯式搜索,不能隻看著地麵,還要留意附近的樹上以及電線上是否有可疑之物,尋找凶器的同時更要注意尋找肢體雪人頭顱的軀體。

w校長負責盡快確定xɡ.C肢體雪人頭顱的身℃!份,發動全校師生進行辨認,充分利用學生會等社團組織,不要局限於“短發女生”這一麵貌特征上,因為發型是可以改變的,還要對學校裏的長發女生進行排查,包括學校裏的女教師以及女性家屬,要做到滴水不漏,確定頭顱的身份是破案的關鍵。

梁教授要求蘇眉不僅要排查四名被害女生的通訊記錄,還要在校門口的監控錄像中確定她們案發當天是否離開過學校,什麼時候回來的,以及隔壁寢室小妖的通訊記錄,從中尋找蛛絲馬跡。

很快,蘇眉從四名被害女生的通訊記錄中得知,她們與社會人員交往密切。蕾蕾在案發當天給一個酒吧的歌手打過多次電話,梅子疑似被人包養,與當地一個富商時常往來,雪兒與學校附近的一個飯店老板關係曖昧。除野曼之外,309寢室的三名女生生活作風糜爛,與校外人員均有情人關係。