“禮儀之邦，聖人教化之地，當然要有一個與眾不同的儀式吧！”齊天翔嗬嗬笑著望著薛陽平，伸手示意薛陽平上台階往樓裏走，一邊解釋道：“這應該都是學生們的創意，看多了紅地毯走秀的場麵，也想有所嚐試吧！”
直到走進貴賓室，才真正安靜了下來，齊天翔再次與薛陽平握手見麵，並與他帶來的嘉賓一一熱情握手表示歡迎，然後才是分賓主落座，開始了正式的會見。
“河州大學百年校慶，薛部長率領各位嘉賓到場祝賀，我們代表河州大學表示熱烈的歡迎。”齊天翔微微笑著環視著眾人，然後麵向薛陽平誠摯地說：“這是河州大學的盛事，也是河海省的大事，省委、省政府高度重視，並給予最大限度的關注和支持。”
“齊省長客氣了，能夠代表教育部參加河大百年校慶，是非常榮幸的一件事，我們感到責任重大，也希望把部領導的關懷帶給河大的所有教職員工，把我們的關心和祝賀送給所有河大校友們。”薛陽平字斟字酌地說著，溫和的眼神環視著貴賓室的所有人員，隨即才再次望著齊天翔說：“尊師重教是河海這片文化熱土的傳統，有著悠久的曆史和文化傳承，幾千年來造就了厚重的文化積澱和傳統，也形成了薪火相傳的河海文化，成為中華文化寶庫中重要的組成部分。”
盡管隻是套話和官話，可薛陽平卻說得認真和真誠，也就是這份飽含深情的述說，也顯示出了誠意，獲得了與會人員的熱烈掌聲。使得貴賓室裏的氣氛，更加的歡快和融洽，似乎也提振了薛陽平的情緒，望向齊天翔的眼神更加的真摯，接著說道：“河海省委、省政府更是在這方麵繼承了傳統，並在全國各省市中做出了表率。這點是有目共睹的，也是得到了中央領導的肯定和讚揚的，所取得的成績也是值得驕傲的，對此我們深為感謝，還希望河海省各有關方麵繼續發揚，將支持教育事業發展的典型經驗予以總結，並發揚光大，成為推動經濟和社會發展進步的重要助力。”
“能夠得到薛部長的誇獎，我們感到很高興，很受鼓舞，也倍感責任的重大。”齊天翔耐心地聽著薛陽平的講話，臉上的表情顯得平和，也清楚此刻的交談隻是一種形式上的交流，可還是充滿興趣地說道：“薛部長一行蒞臨河海省，這對我省的教育事業發展是一次促進和激勵。薛部長有著豐富的教育管理經驗，這次到河海來很難得，我們衷心地希望薛部長能夠多走走看看，尤其是對我省的基礎教育和技能職業教育，多多指教，留下寶貴的指示。以便於我們能夠更好地做好這些領域的教育管理和實踐工作，培養更多學以致用的實用人才，為我省建立製造業大省發揮重要的作用。”
“齊省長真是學者型幹部，三句話不離本行，重點還是河海省的經濟布局和人才儲備，這值得我們學習和效仿啊！”薛陽平笑著回應著齊天翔，然後才是轉向坐在身側的侯哲海笑著說：“工欲善其事，必先利其器。這是聖人的教化，也是齊省長活學活用的心得，讓我們能夠有所仰望，有所趕超，這就是標杆的力量吧！”
侯哲海當然清楚薛陽平話語中的意味，就嗬嗬笑著接話道：“齊省長謙虛，薛部長更是高潔，這也算是相得益彰了，這是我們都能感受到的。主管部門領導，所屬地領導，對教育工作都有著一致的認識，這就是我們搞好教育工作的基礎，也是發展教育事業的必須。這對在座的教育機構和從事教育工作的人，都是一種鼓舞，我們要以這次河大百年校慶為契機，不斷加強教育事業的方向性和服務型工作，更好地為經濟和社會發展服務。”
侯哲海這種不倫不類的表態，不僅與他省委副書記的身份不符，也不符合此刻會見的意圖，顯得有些急切和低級，可卻沒有任何人提出異議，並作出任何的表示。畢竟大家都很清楚，會見隻是禮節的表現，並沒有什麼實質性的意義，重要的事情還是將要舉行的慶典活動，這是所有事情的關鍵，也是最有意義的事情。