數學家和數學教育家楊輝
楊輝是南宋時期傑出的數學家。他是世界上第一個排出豐富的縱橫圖和討論其構成規律的數學家。除此成就之外，還有一項重大貢獻，就是“楊輝三角”。與秦九韶、李冶、朱世傑並稱為“宋元數學四大家”。
楊輝也是數學教育家。他非常重視數學教育的普及和發展，在《算法通變本末》中，他為初學者製訂的“習算綱目”，是我國古代數學教育史上的重要文獻。
有一天，台州府的地方官楊輝出外巡遊。迷人的春天慷慨地散布著芳香的氣息。楝樹、花梨樹和栗樹都仿佛被自身的芬芳熏醉了。杜鵑在芒果枝頭鳴囀，畫眉鳥蹲在樹枝啼聲。
楊輝撩起轎簾，看那雜花生樹，飛鳥穿林，真乃是一年好景，旖旎風光。走著走著，隻見開道的鏜鑼停了下來，前麵傳來孩童的大聲喊叫聲，接著是衙役的訓斥聲。
楊輝忙問怎麼回事，差人來報：“孩童不讓過，說等他把題目算完後才讓走，要不就繞道。”
楊輝一聽來了興趣，連忙下轎抬步，來到前麵。他摸著孩童頭說：“為何不讓本官從此處經過？”
孩童答道：“不是不讓經過，我是怕你們把我的算式踩掉，我又想不起來了。”
“什麼算式？”
“就是把1至9的數字分3行排列，不論直著加，橫著加，還是斜著加，結果都是等於15。我們先生讓下午一定要把這道題做好。我正算到關鍵之處。”
楊輝連忙蹲下身，仔細地看那孩童的算式，覺得這個數字，從哪見過，仔細一想，原來是西漢學者戴德編纂的《大戴禮》書中所寫的文章中提及的。
楊輝和孩童倆人連忙一起算了起來，直至天已過午，倆人才舒了一口氣，結果出來了，他們又驗算了一下，覺得結果全是15，這才站了起來。
孩童望著這位慈祥和善的地方官說：“耽擱你的時間了，到我家吃飯吧！”
楊輝一聽，說：“好，好，下午我也去見見你先生。”
孩童望著楊輝，淚眼汪汪。楊輝心想，這裏肯定有什麼蹊蹺，溫和地問道：“到底是怎麼回事？”
孩童這才一五一十地道出了原因。
原來，這孩童並未上學，家中窮得連飯都吃不飽，沒有錢讀書。而這孩童給地主家放牛，每到學生上學時，他就偷偷地躲在學生的窗下偷聽，今天上午先生出了這道題，這孩童用心自學，終於把它解決了。
楊輝聽到此，感動萬分，一個小小的孩童，竟有這番苦心，實在不易。便對孩童說：“這是10兩銀子，你拿回家去吧！下午你到學校去，我在那兒等你。”
下午，楊輝帶著孩童找到先生，把這孩童的情況向先生說了一遍，又掏出銀兩，給孩童補了名額。孩童一家感激不盡。自此，這孩童方才有了真正的先生。
教書先生對楊輝的清廉為人非常敬佩，於是倆人談論起數學。楊輝說道：“方才我和孩童做的那道題好像是《大戴禮》書中的？”
那先生笑著說：“是啊，《大戴禮》雖然是一部記載各種禮儀製度的文集，但其中也包含著一定的數學知識。方才你說的題目，就是我給孩子們出的數學遊戲題。”
教書先生看到楊輝疑惑的神情，又說道：“南北朝的甄鸞在《數術記遺》一書中就寫過：“九宮者，二四為肩，六八為足，左三右七，戴九履一，五居中央。”
楊輝默念一遍，發現他說的正與上午他和孩童擺的數字一樣，便問道：“你可知道這個九宮圖是如何造出來的？”