素材農場
作者：李蘭所
破窗理論
河北省武邑縣武邑中學李蘭所
美國斯坦福大學心理學家詹巴鬥曾做過這樣一項試驗：他找來兩輛一模一樣的汽車，一輛停在比較雜亂的街區，一輛停在中產階級社區。他把停在雜亂街區的那一輛的車牌摘掉，頂棚打開，結果一天之內就被人偷走了。而擺在中產階級社區的那一輛過了一個星期也安然無恙。後來，詹巴鬥用錘子把這輛車的玻璃敲了個大洞，結果，僅僅過了幾個小時，它就不見了。
後來，政治學家威爾遜和犯罪學家凱琳依托這項試驗，提出了一個“破窗理論”。這一理論認為：如果有人打壞了一個建築物的窗戶玻璃，而這扇窗戶又未得到及時維修，別人就可能受到暗示性的縱容去打爛更多的窗戶玻璃。久而久之，這些破窗戶就給人造成一種無序的感覺。那麼在這種公眾麻木不仁的氛圍中，犯罪就會滋生、蔓延。
【素材點撥】“破窗理論”在社會管理和企業管理中都有著重要的借鑒意義，它給我們的啟示是：必須及時修複好“第一個被打碎的窗戶玻璃”。我們中國有句成語叫“防微杜漸”，說的正是這個道理。
【適用話題】“窗戶的啟示”、“防微杜漸”、“從眾心理”。
共生效應
自然界中有這樣一種現象：當一株植物單獨生長時，顯得矮小，而與眾多同類植物一起生長時，則根深葉茂，生機盎然。人們把這種現象稱為“共生效應”。有一個著名的論斷——整體大於個孤立部分的總和。“滴水怎樣才能不幹涸？”佛教創始人釋迦牟尼曾經這樣問他的弟子。弟子回答不出來。釋邊牟尼說：“把它放到大海裏去。”是的，一滴水的壽命是短暫的，但當它彙入海洋，與浩瀚的大海融為一體的時候，就獲得了新的生命，贏得了“共生效應”。
【素材點撥】世界是密切關聯的一個整體，任何人或物都不能單存在。隻有當我們個體融入整體中，我們才不會感到孤獨和寂寞，才會有強大的力量延續我們的生命。
【適用話題】“個體與整體”“團結的力量”“競爭與生存”
驢子的經驗
一隻驢子背鹽渡河，在河邊滑了一跤，跌在水裏，背上的鹽溶化了。驢子站起來時，感到身體輕鬆了許多。驢子非常高興，獲得了經驗。後來它背了棉花，以為再跌倒可以同上次一樣，於是走到河邊時，故意跌倒。可是棉花吸了水，驢子非但不能在站起來，而且一直向下沉，直到淹死。
【素材點撥】驢子為何死於非命？是因為它沒有正確對待已有的經驗，而是機械地套用了經驗。世易時移，情況變矣，經驗也要與時俱進，正所謂“真理逾越一步就是謬論”。
【適用話題】“習慣”“正確對待經驗”“真理與謬誤”
尚未凝固的水泥路麵
1899年愛因斯坦在瑞士蘇黎世聯邦工業大學就讀時，他的導師是數學家明可夫斯基。
有一次，愛因斯坦問明可夫斯基：“一個人，比如我吧，究竟怎樣才能在科學領域、在人生道路上，留下自己的閃光足跡、做出自己的傑出貢獻呢？”這是一個“尖端”的問題，明可夫斯基表示要好好想一想日後予以解答。三天後，明可夫斯基告訴愛因斯坦答案來了！他拉起愛因斯坦就朝一處建築工地走去，而且徑直踏上了建築工人們剛剛鋪平的水泥地麵。在建築工人們的嗬斥聲中，愛因斯坦被弄得一頭霧水，不解地問明可夫斯基：“老師，您這不是領我誤入‘歧途’嗎？”“對、對，正是這樣！”明可夫斯基說：“看到了吧？隻有尚未凝固的水泥路麵，才能留下深深的腳印。那些凝固很久的老路麵，那些被無數人、無數腳步走過的地方，你別想再踩出腳印來……”聽到這裏，愛因斯坦沉思良久，意味深長地點了點頭。
【材料分析】科學的光環常常惠顧那些具有開創精神和拓展意識的人們，而重複走他人的道路，是很難踩出腳印來的。
【適用話題】“創新”“成功的秘訣”“人生的道路”