杏林貴族學校課程十分豐富，對這一點，沈沫冰深有體會。
所以，校長讓沈沫冰接下“娛樂課”時，她並沒有反對。
第一堂課，她就帶著孩子們來到了戶外。
接近自然，總是讓人心情愉悅的。
這節課，沈沫冰組織學生們玩的是《探險遊戲》，全班20個人分成四組，5人一組。每組中一人作為探險者，剩餘四人是援助者。五個探險者站成一列，剩餘的援助者按照組別站在距離探險者五米開外的地方等待命令。
沈沫冰自己是解說者，她會發布任務讓援助者去幫探險者完成。
“現在規則懂了沒？”沈沫冰拍拍手，對班上的同學們說，“比如，我說現在天氣炎熱，探險者很渴，想要喝水，援助者們就去把水拿給自己隊的探險者，最快得4分，然後依次遞減，最後總分最高的勝出。”
“聽懂了！”同學們異口同聲。
沈沫冰笑笑：“好，那我們現在開始。”
從城出來後，她就報名了這裏的支教，支教時間為20天，恰好能趕上開學。
沈沫冰覺得這個決定很正確，遠離城市的喧囂，跟淳樸又天真的孩子們待在一起，不僅讓她暫時忘卻了煩惱，相反還收獲了意想不到的快樂和放鬆。
因為是戶外活動，沈沫冰讓同學們都帶上了水杯。為了更好得讓同學們進入遊戲，熟悉規則，也調動積極性，她第一個解說就是她舉的例子。
需要水的那個。
她的命令一發出去，援助者們就四散開來，趕緊往他們放東西的那塊場地跑去。
“王誌的水杯是哪個呀？”
“藍色的嗎？”
“胡鑫，你的杯子什麼顏色，放哪一塊啦？”
……
隨著任務的進行，每一組的援助者們嘰嘰喳喳討論著，亂成一團。
沈沫冰帶著笑意看著這些孩子，他們尋找東西的身影很亮眼。
《探險遊戲》，不僅考察學生的反應速度，也考察團隊合作能力。
比如現在，一組就明顯領先。
“找到了，快，陳果跑得最快，你給胡鑫送去！”
有人詢問，有人找東西，有人負責送，完美配合。
第一名無疑。
慢慢的，四組都將水杯送到了探險者的手中，也分別獲得了4分到1分的獎勵。
隻是，當沈沫冰統計分數結束時，一個高個子的男孩才晃晃悠悠回到場地。
“哎，王誌，你都喝到水了？”高個子男孩訝異。
隨著他的發言，同學們都看向他。
發現他拿著一大片樹葉卷成卷，兜著一卷水走來時，全班爆發出哄堂大笑。
“趙雷，你傻不傻。沈老師不是讓我能帶水杯了麼，你怎麼還跑到河裏打水。”
“哈哈哈哈……”
“哈哈哈哈……”
趙雷倒是沒覺得羞愧，看到大家笑，他也笑了笑，很快歸了隊。
隻是一個小插曲，誰也沒在意，如果不是在遊戲結束後，沈沫冰怎麼都沒找到趙雷的話。
“整天待在這裏多無聊，好不容易休息半天，我們出去轉轉。”下鋪的男孩踢了一腳崔榮光的床。
崔榮光翻了個身，相當不耐煩：“別煩我！”
集訓中心是集體住宿，一個宿舍六個人，崔榮光來得晚，隻留下踢他的黃毛上鋪給他住。
連續集訓兩天，下午賈教練給他們放了兩個小時假。