安排好後，開始上課了。
小朋友們都聽話的打開了語文課本。不是應該好不容易安靜下來，然後就下課了嗎，怎麼畫風不對。
虞躍隻好認命的打開課本，課本分為兩部分，一部分是漢語拚音，一部分是課文。課文大部分是要背誦的篇目，雖然很短。
此時張老師已經在黑板上寫好三個拚音a、o、e，每個拚音根據音調的不同分為四種，進行單韻母的教學。
“我們今天開始學習漢語拚音，接下來都跟著我念，我念一遍，你們念一遍。”
“a。”第一聲。
“a······”小朋友們參差不齊的念著。
就這樣時間過去了，還教了一音調歌謠：一聲平，二聲揚，三聲拐歪再向上，四聲快快往下降。
因為開始耽擱了一段時間，所以隻教了兩個拚音，就下課了。
課堂沒有半點活躍的氛圍，隻是簡單的重複重複再重複，起初，小孩子念的很是起勁，但念到最後都有些蔫了。
終於下課了，但老師沒有第一時間離開。
“先坐下來不要動，我有事情說。”等了一會，又敲了敲桌子，終於安靜下來了。
“你們下午要帶這種漢語拚音練習簿過來，有的人上學期已經用過了，不知道的相互問問。”在說的過程中舉起了手中的練習簿。說完就離開了。
下課了，迅速滿血複活，喧鬧聲充滿了整個教室，隻是一個拐角處沒有人去。
虞躍轉身，走到最後一排。詢問道：“這些你都學過了嗎。”
“嗯，都學過了。”潘恩斌點了點頭。
“那你們除了學了這還學了什麼。”虞躍打聽著。
“我都不記得了。”他想了想有些不好意思。
“那你們以前寫作業嗎？”虞躍有些好奇。
“寫啊，好多作業呢，寫不完還要打手心。”孫偉跑過來答道，還用手劃了一個很大的圓。
“那你們有這樣的練習簿嗎？”
“有的，我爸給我買了好多，讓我不停的練習。”孫偉又積極的回答著。
“我沒有，不過可以到小店裏去買。五毛錢兩本，三毛錢一本。”潘恩斌補充說道。
不一會，外麵的聲音變小了。稍後上課鈴聲響了。踏著鈴聲進來的是一個，四五十歲的男老師，虞躍看著這個身影，努力回憶著，在腦海中好不容易抓出對他的印象，隻記得他好像姓劉。
“該說的，你們張老師應該都跟你們說過了，那我們直接開始上課。”
直接開始對數字一到十的認識，讓孩子跟著他一起讀。
同樣的情形，相似的過程，也同樣有數字歌： 1像鉛筆細長條，2像小鴨水上漂，3像耳朵聽聲音，4像小旗隨風飄，5像魚鉤來釣魚，6像豆芽咧嘴笑，7像廉刀割青草，8像麻花擰一遭，9像勺子能吃飯，0像雞蛋做蛋糕。
下課後也有同樣的要求，要求帶練習簿。
虞躍下課後就走到虞淼淼身邊，僅僅四步的距離。兩個人一起等著，教室裏的孩子大多沒走，應該都是相似的情況。
不一會，虞毅和虞秀秀就過來了。兩人都背著書包，我就不太明白，這空書包有什麼好背的。但沒辦法，大環境就是如此，虞躍隻好乖乖的和虞淼淼一起背好各自的書包。
“今天第一次上課，你們還好吧？”虞秀秀略帶關心的問道。
“還好，就是老師有點凶，還有有個小孩子好可憐，沒人和他一起玩。”虞淼淼嘰嘰喳喳的說著。
虞躍配合著點頭，什麼都沒說。
“今天是星期五哎，你說明天會不會放假啊。”虞毅一臉興奮的說著。
剛開學怎麼會放假，不過想想也有可能。虞毅看沒有人回應他，也不沮喪，開心的和其他人去討論這個問題。
“今天有什麼東西沒帶嗎，還需要什麼東西。”虞秀秀耐心的領著虞躍和他姐，順帶詢問他們的情況。
“老師讓我們帶練習簿，兩個老師都讓帶了。”虞淼淼趕忙回應，說著還轉過頭對虞躍說：“是吧，是都說過對吧。”
說是問，但她自己卻很肯定。
“對的，要帶漢語拚音練習簿和數學練習簿。”虞躍回應道。
“噢，這樣啊，漢語拚音練習簿我們那可能還有剩下的，我回去找找。”虞秀秀笑了笑，說著：“你倆記得還蠻清楚的，不錯。”
然後又補充道：“不過就算我沒找到，在你們上課的教室旁的店子裏就可以買到。”
一轉眼就到家了，人群開始分流，虞秀秀約好走的時候來叫我們。