這伴奏帶是江清川親自錄製的吉他伴奏——主旋律是張佳月的吉他，還配合了江清川最拿手的鋼琴。可是現場的這伴奏，整體正逐漸變得聲調偏低——如果不是播放設備壞了，就是磁帶出了問題。
馬上，張佳月向設備管理方向打了手勢，意思是檢查下伴奏帶。
不一會兒，裏麵傳回消息——你的伴奏帶有問題，不能用了，是不是節目跳過？
跳過？
張佳月當然不會同意！
她難得有機會站在這麼多同學麵前，站在這麼大的演出舞台上，怎麼可能因為伴奏帶就退出！
正糾結呢，江清川突然跑上台，把手頭那個吉他遞了過去——
“加油，小女王！”
“謝謝……”張佳月眼睛有點發紅，她突然發覺，隻要江清川在她身邊，所有困難都會迎刃而解！
朝張佳月鼓勵地笑了笑，江清川轉身回到座位上。
於是，張佳月招手示意，然後指了指自己手裏的吉他——伴奏由她自己來。
伴奏聲音停止後，張佳月借了一把凳子，然後調整好話筒位置，很快播響了手裏的吉他——她居然拉長了歌曲的前奏，把拍子的節奏放的非常慢。
這一係列意外事件讓台下的同學和老師們注意力完全回到了台上——這算是因禍得福麼？
一邊彈奏，張佳月一邊開口說道：
“大家好，我是張佳月，來自即將離校的99屆高三七班。我今天為大家帶來的是一首真正原創的校園風民謠歌曲，名字叫做《同桌的你》。這首歌得來不易，是一位深藏不露的音樂高手為我們這些畢業生量身打造。我喜歡稱呼他Y先生……”
說到這，張佳月眼光送到自己班級這邊，一眼看到了江清川和緊挨著他的馮蔓琳。
微笑一下，張佳月繼續說道：
“Y先生說，當我們年華老去，容顏不再的時候，希望大家依然能夠記得這首歌，雖然離別在即，但我們的心，永遠在一起！”
說完，手下的節奏驟然加快，片刻後，歌聲也隨著伴奏幽幽飄出：
明天你是否會想起，昨天你寫的日記。
明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你。
老師們都已想不起，猜不出問題的你。
我也是偶然翻相片，才想起同桌的你。
……
相對於江清川正宗的“回憶”心情，張佳月對這首歌的演繹更像是勸慰，雖然曲調和節奏沒有江清川原版那麼綿長，但是注入了一點任性和調皮，讓整首歌用第三者的視角對同桌的一幕幕進行敘述和對未來進行想象，使得回憶和展望變得充滿憧憬。
台下所有人張大嘴巴，完全沉浸在這種既有美好願景，又帶有一絲懷念的歌聲中。
一段結束的間奏中，張佳月還簡單來了個solo，秀了一下自己的吉他指法。
但是江清川卻明顯感覺到，這不是簡單秀技巧，而是悄然轉變了風格——整首歌正回到自己演繹的懷念和記憶主題上！
果然，再一次歌聲唱出來，伴奏出現了綿長，瞬間那絲絲歡暢沒了，展望也淡了，隻剩下對於過往的深切緬懷和對離別情感的宣泄！
“這丫頭，真的有女歌王範，想不到自己琢磨一首歌，能把歌意把控到如此爐火純青。”江清川心裏暗暗佩服。
“清川，怎麼本來還挺開心的歌，突然讓人覺得好難過？”身邊馮蔓琳輕聲問道。