時間很快來到了2002年的11月。
冷海峰在過去的兩周裏，腦袋有車輪那麼大——
新更名的超越時代公司因為名字問題得罪了南方地區最大的唱片公司——時代唱片。
時代委派代表找到冷海峰，希望超越時代能更名。
你來我往幾個回合後，代表團最終還是灰頭土臉回了地處滬海市的總部，這件事也就不了了之。
不過，冷海峰也被折騰得精疲力盡，他深刻感受到，大學時代的創業，真的不是那麼容易。從這時起，他便開始有意識地物色音樂圈子裏，能夠全職領導公司的人物。
超越時代進入了正常發展的軌跡後，江清川便再沒理由曠日持久地翹課。他在萬般無奈下，不得已回到了闊別已久的課堂，開始逐個認識他的老師和同學們。
第一個被他深刻熟記的，是係主任大人王萬文。
“三W？我勒個去！”
這位老教授是江清川所在創作係的輔導導師，也是創作係創編課程的教授。王萬文實際才五十多歲，但看上去卻有六十多，一頭白發還嚴重謝頂，看上去不像教音樂的，倒像是個搞科研的科學家。
平時他戴著一副黑框眼鏡，上課一絲不苟。他對每個學生都盡心竭力，雖然平時溫文爾雅，但發起火來也很彪悍。
而且王萬文這個名字很有創意，三個字首音都是“W”，所以上世上課的時候，江清川給他起了個外號叫“三W”。
後來王萬文知道被人起了外號的時候，隻是瀟灑一笑，還自嘲地評價道：
“這個外號不錯，在提醒我們老人家要緊跟時代步伐不能落伍，應該多用網絡進行自修和教學，不錯，不錯……”
最近他火氣很大，原因是這個02屆創作班級裏，居然有個學生從頭到尾他都沒見過！
室友即便在盡可能地幫助他隱藏，但一節兩節還好，可這貨自打開始上課就從未露麵，久而久之，便被王萬文問發現了。
也是倒黴催的，就在王教授惱火的時候，江清川居然出現了！
“……之前古詩詞課上我們講了四聲，現代漢語發音裏，不同發聲對於歌曲詞創作影響很大，江清川，是哪四聲？”
“……押韻是詩詞裏最常見的抒發情感手段，平生押韻主要表達什麼感情？江清川，回答一下！”
……
整個一堂課，就像是辯論賽賽場一樣，這位王教授反複“轟炸”江清川，把之前他教授過的內容，一個個拿出來提問，十個問題有八個是找江清川回答的。同學們都直呲牙——這家夥就像接受考試一樣，別人翻書都來不及，他倒好，居然能不假思索地回答上，還在課程中間，和教授就“中國古言”問題展開了激烈爭辯，最後還辯贏了！
他可是從未上過課啊！上哪說理去！
王萬文也很意外，看來這個江清川真的不是故意翹課，作為輔導老師，他覺得自己有必要詢問下江清川，開學到現在這一個月的時間究竟發生了什麼。
……
其實說心裏話，王萬文挺喜歡這個看上去吊兒郎當的學生——他有一種靈氣，而且記憶力非常好，對音樂和韻律的感覺也非常強烈，樂感極為突出。
這天一大早，王萬文很興奮地拿著一首歌跑來課堂上，宣布這節課內容是針對一首原創歌曲分析——
音樂響起時，江清川一愣——是葉語嫻的那首《泡沫》。
“這首歌用了一種遞進式結構，由低音起，每個段落升高八度，連續三次……”
講台上，王萬文口水橫飛地講解著他對這首歌結構和創作技巧上的理解。
江清川在下麵一直和瞌睡做鬥爭，最後實在回天乏力，正式宣布進入夢鄉……
“江清川……江清川！回答我的問題！”
“選C。”