而老師精彩紛呈的課已經被康康拋到了九霄雲外。康康就這樣沉陷在自己的世界裏，他想，人類要人人都像青蛙這樣充滿愛，那將是怎樣一個好玩的世界……
“康康！”忽然，一聲嗬斥打斷了康康的夢幻，黃國梁盯著康康，厲聲說道，“不好好聽課，在幹什麼？”
康康慌忙把手縮到背後藏起來，嘴唇顫顫巍巍地一張一合，可說什麼連自己都聽不清楚。
“把手拿出來，撐開！”黃國梁命令道。
全班同學都盯著康康，紛紛議論道：“這麼有趣的課，怎麼都不聽呢！”“我沒有看到他在幹什麼呀，我一直盯著老師。”
“拿出來！”黃國梁看康康還是不肯拿出手來，再厲聲命令道。
康康瞬間被嚇成了一個木偶人，呆呆地坐在座位上。
“康康，拿出來吧！”夢囈小聲地對康康說道，並碰了碰康康的胳膊。
康康極不情願地伸出手，嘴裏小聲地乞求道：“老師——”
黃國梁睜大眼睛一看，頓時怒氣寫滿了整個鐵青的臉龐。可是黃國梁卻沒有把教鞭揮在康康的手板上，他隻是緩緩地放下教鞭，教導道：“不學好，不害臊，朽木也有朽木的用處！”
同學們都歡頭喜腦地爆笑個不停。
“好了，同學們，不要笑了。生命中不免會發生一些不如意的事情，同樣的，我們的課堂也不免會譜進一些不悅耳的插曲。下麵我們接著講，咦，講到哪了？”黃國梁放下教鞭後，意味深長地對同學們說道，並惡狠狠地瞅了康康兩眼。
“朽木也有朽木的用處？”康康腦袋裏“嗡”地響了一下，“怎麼不像小牛的爺爺說的，難道是因為小牛的爺爺年齡大的緣故？”
小牛的爺爺是一位跛腳的下崗教師，在靠公分吃飯的年代，曾做到大隊的隊長職位，是村裏屈指可數的有知識有文化的人，村民們當麵都叫他熊老師，背地裏都叫他熊跛子。康康聽父母說，熊跛子在紅色年代寫了一幅黑對聯，因此下崗了。因為康凱瑞也是其不可多得的比較有作為的學生，所以經常拄著個鋥亮鋥亮的拐杖，沒事就往康凱瑞家串。康康這時候想起他，是因為他的口頭禪就是“朽木不可雕也，孺子不可教也！”
康康想，都是老師，怎麼會有這麼大的差別呢？可是康康終於還是沒有想通，隻是靜靜地念道：“朽木也有朽木的用處。”
望承小學的旁邊有一大片蔥鬱的竹林，竹林下有一口甘甜的井。康康經常和著幾個同學去竹林裏找鳥窩，運氣好還能碰到鳥窩裏有幾隻剛出殼的毛茸茸的小鳥呢。如果運氣實在真的太好，就能看到住在竹枝頂端的斑鳩的鳥巢，遇到這種情況，康康總是和小夥伴們找來很長的竹竿，幾個人撐著去捅鳥巢，可是遺憾的是，捅下來的鳥巢，除了幾根斑鳩遺留的羽毛和幾坨幹癟的鳥糞，其它什麼也沒有。