黃國梁也不管，繼續給同學們講課，大家都搞不懂老師為什麼放著康康不管不問。
何蓮住在操場旁邊的小木屋裏，聽到康康的歡呼聲後，就走出來看看究竟。知道康康是被黃國梁叫出來的，便把康康帶走了。
康康看到何蓮的小木屋裏，就一張床和一張桌子，很簡陋的一個小屋，看上去卻不覺得繁瑣。桌子上整整齊齊堆好的一摞摞書籍和床上疊得規規矩矩的被子，給人一種舒適安逸的感覺。
再看牆壁上，木板拚成的牆壁讓人感受到大自然的風采，掛著的一副山水畫不知出自哪位名家之手，透露出一種清淨閑適的淡雅之氣，畫上的毛筆字就像小溪裏的清流，遊刃有餘，又像山腰的晨霧，若隱若現。
“康康，在看什麼呢？”何蓮柔聲細語地問道，“在看老師畫的畫啊？”
何蓮的聲音，宛如沁人心脾的清茗，流通在康康的血液裏。
康康從畫裏把思緒收回來，“老師，這是你畫的？畫得太好看了！要是我也能畫得這麼好，就好了。”
“這個……這是你們黃老師畫的，聽說耗了他一年的精力，不過都是大學時候的作品了，所以看上去還是不怎麼成熟。”何蓮說著，那一頭不聽話的頭發搖來搖去，“你今天是怎麼被老師喊出來的？給老師說說。”
康康知道又要被何蓮教訓了，可是既然老師要這麼問，自己還能怎麼回答？因此坦白地說道：“我不想背書，老師就叫我出來咯。”
何蓮沒有說康康，她坐在書桌前，隨手拿起了一本書，胡亂翻著。
良久之後，她把康康叫到身邊，說道：“康康，不背書這事我也不說有什麼壞處有什麼好處，老師以前也不怎麼喜歡背書，隻是……你知道的，你們黃老師剛從醫院出來，就給你們上課，你是能看出來他身體的虛弱的。我想，作為一個學生，首先不說成績怎樣，不過最起碼的懂得感恩是很有必要的，你這樣讓他生氣，你覺得你舒服嗎？”
經何蓮這麼一說，康康還真有點兒不舒服，不過這不舒服不是黃國梁帶來的，而是何蓮帶來的。康康覺得，自己就不背個書而已，何必又要來受這樣的說教，這種說教又和背書有什麼區別，都是想讓人記住罷了。
因此康康並不說話，隻把頭沉沉地低著。
何蓮看康康似有悔過之意，又接連說道：“老師也是從你這個年齡走過來的，知道作為學生的痛楚，每天都有作業要做，還要預習課文之類，可是孩子，你已經不是繈褓裏的嬰兒了，人處處都有身不由己的時候，現在是，將來也是，直到老死……”
康康把手背到背後，靜靜地佯裝聽著老師無休無止的嘮叨，可他的無名指和大拇指卻在背後繞來繞去，四個手指就像玩追逐的遊戲一樣，樂此不疲地打著循環。
當何蓮說到“人是處處都有身不由己的時候，現在是，將來也是，直到老死……”的時候，康康的眼淚就汪滿了整個眼眶，可是為什麼會這樣，他也不知道，也許是何蓮讓他一個人在屋裏他無聊，也許是何蓮一個人說話讓他感到無地自容，總之，他的眼淚已經快要掉下來了。