康康白了鴨子一眼，緊緊地夾著腿，趴到桌子上，再沒有抬起頭來。
鴨子走到康康的身邊，拍了拍康康的腦袋，“別哭啦，一個大男生還哭哭啼啼的，我當年被你拒絕都沒有哭。”然後看康康冷得發抖，就勸康康道，“你還是回家去吧，這個方法改天再給你說！”
康康抬起腦袋，盯著鴨子肥肥的臉蛋，“我哪有哭？哈哈哈，你看我，高興得不得了呀，哈哈哈哈哈，哈哈哈哈哈！”
“是，我看到了！可是你不冷嗎？回去吧，我給你替老師說去！”鴨子說著就跑了。
康康從座位上一下子跳起來，急忙叫道：“回來，誰讓你說去了？給我回來！”
鴨子隻得又回到了教室，看著康康冷得瑟瑟發抖，便想用手去替康康暖暖。
“你幹什麼？給我稍息立正站整齊！”康康看鴨子把手哈熱了向自己伸來，便警覺地把腿一收，命令鴨子道。
看鴨子尷尬地站著不說話，康康便問道：“你剛不是說有什麼什麼好方法嗎？說吧，說不定餿主意也有不餿的時候。”
鴨子聽到康康願意聽自己出的主意，便欣悅地給康康說了自己的想法。
康康聽後，開始感覺有點不妥，可是找不到更好的方法，也就暫時接受了。
再之後，夢囈經常收到康康從路邊采的小花，紮成一把一把的。
夢囈搞不清楚康康平白無故的為什麼要把那些花給她，不過紮得實在好看，便勉為其難地收下了。
康康也會經常找夢囈問一些自己已經會做的數學題，待到夢囈講解到一半的時候，他就故作思維敏捷地跳起來，高呼道：“我懂了，我懂了，原來這麼簡單！”
夢囈除了收到路邊的野花，還會收到康康用紙折的花，當然是鴨子教他折的了。一朵一朵的紙花，綻放著花瓣，精神抖擻地豎在夢囈的眼前。
除了折紙花，康康還會折千紙鶴，也熬夜折了十幾隻，放書包裏，想要送給夢囈。
“不要拿給我了，你以前拿給我的那些我都丟了。”夢囈看著康康手裏的千紙鶴，告訴康康道，“這些東西先前看還有點兒意思，看多了就覺得好無聊，而且這也沒有什麼實在的用處。我知道你是想感謝我，不過我隻是教了你幾道數學題而已，用不著這樣的，同學間互相討論學習是很正常的呀！”
康康的手顫抖了一下，手裏的千紙鶴也飛到了地上。
康康想，夢囈怎麼不明白自己的良苦用心呢？憑智慧而論，那幾道數學題那麼簡單，幹嘛還要討教，更談不上感謝了，而那些花，夢囈怎麼知道，康康為了采那些花，狗屎都踩了好幾堆了呢。不過那又怎樣呢？康康不能說，因為鴨子告訴他：要讓夢囈從心底感覺到康康對自己有那個意思，然後讓她察覺到自己對康康有所虧欠。
可是兩個星期過去，夢囈絲毫沒有發揮學習上的聰明才智來體會康康的那一份小懵懂。夢囈覺得康康就是閑得無聊，然後順便就地取材，采了一些野花紮成把以感謝自己。夢囈不想浪費康康的時間，所以不時地告訴康康：“別再浪費時間做那些沒用的事情啦，多花點時間在學習上，成績自然就會好起來的。”