加強高職院校職業生涯規劃教育，提升學生學習動力
高教論壇
作者：楊柳
【摘要】目前在天津高職院校中普遍存在著學生學習動力不足的現象，為了提高學生學習動力，筆者與課題組成員進行了相關的問卷調查，分析了高職院校學生學習動力不足的主要原因，發現職業生涯規劃教育是十分必要的。本文將從職業生涯規劃教育與學生學習動力關係方麵進行具體的闡述。
【關鍵詞】高職學生，調查分析，職業生涯規劃教育，學習動力
一、職業生涯規劃教育與學生學習動力關係的調查分析
（一）調查對象
本次問卷調查主要針對高職院校學生，調查對象主要包括：天津市各高職院校在校生和天津商務職業學院畢業生。預計發放調查問卷400份，在校生300份，畢業生100份。
（二）調查結果分析
（1）學習動力方麵
1.您學習的主要動力是什麼？
a.興趣b.不辜負父母的期望c.未來的前途d.做一個有用的人，服務社會e.不清楚
各選項所在比例：a20.90%b23.77%c35.45%d16.39%e3.49%
2.您在大學的學習和生活中有明確的目標嗎？
a.有，清晰而長遠的目標b.有，清晰但比較短期的目標c.目標模糊d.沒有目標
各選項所在比例：a28.57%b40.66%c27.47%d3.30%
如上統計數據所示，在學習的主要動力方麵，選擇“興趣”和“不辜負父母的期望”的學生比例總和為44.67%，選擇“未來的前途”的學生比例為35.45%。從數據顯示來看，對於未來的前途，對於未來的就職和規劃，大部分學生沒有進行認真的思考，隻有少數學生考慮到了未來。在學習和生活目標方麵，選擇“短期目標”的學生比例為40.66%，“長遠目標”的為28.57%。這樣的數據表明，學生對自己的學習和生活沒有長遠的規劃，對自己的未來定位沒有明確的目標。
（2）職業生涯規劃方麵
1.您對學校提供的職業生涯規劃課程滿意嗎？
a.非常滿意b.滿意c.一般d.不滿意
各選項所在比例：a4.40%b25.27%c57.14%d13.19%
2.您認為明確的職業目標有助於在校的學習和發展嗎？
a.非常有幫助b.有一定幫助c.一般d.沒有
各選項所在比例：a25.64%b55.31%c13.56%d5.49%
如上統計數據所示，在課程滿意度方麵，“一般”和“不滿意”的比例總和為70.33%，證明在當前高職院校中職業生涯規劃課程在某種程度上不能滿足學生的需要和需求，職業生涯規劃課程還要不斷地完善和提高。有80.95%的學生認為明確的職業目標是有助於在校學習和發展的，從而證明職業教育在高職院校中的重要性，對於提高學生的學習動力，促進學生的個人發展有著重要的推動作用。
二、學生學習動力不足的主要原因
根據課題小組的調查問卷統計，分析職業生涯規劃教育與學生學習動力關係，我們發現目前高職院校的學生學習動力不足主要包括以下原因：