自行車騎過葉豎學校的大門，校門上的大鍾正好指在七點，發出清脆的嘀聲，蘇恩推著自行車進入車棚，一路上並沒有遇到什麼人，車棚裏也隻是零散的停著幾輛自行車，畢竟，七點，沒有幾個學生願意在新學期開始的這天來的這麼早，就算學校有什麼特殊的活動，也沒有人會來這麼早。蘇恩鎖上車，來到學校的宣傳欄，黑板上中上方寫著“高一班級分配”。
蘇恩沒有從前麵開始看，而是從後麵開始看，因為分班是按成績排的，成績越好就越靠前，，成績越差靠後，從前往後看，自以為感覺良好的你突然發現你沒進一班，也沒進二班，或者在三班，四班，那種感覺很不舒服，有失落，有沮喪，有懊惱，有難過：從後往看，不管你在哪個班，隻要你不是倒一，你會發現你的後麵還有人，你不是最差的，每看到一個陌生名字，心中的激動就會多一分，驕傲也會多一份，也便有了學習的動力。
在第五張紙上發現了自己的名字，三班，還行吧。這是葉豎，第二重點高中。
走上了四樓，高一有六個班在四樓，還有一個七班在三樓，有些可憐七班，就像是七個人一起的聚餐，其他六個人說是跟你一起吃飯，別人吃山珍海味，隻給你留一碗粥。
班上有兩三個人，應該都不太認識，坐位置離的很遠，低頭做著自己的事，看到有人來了，瞟了兩眼，又低下了頭。新同學就是這樣，聊著聊著就熟了。但蘇恩也不是一個很外向，很主動的女生。她坐在了最後一排靠窗的位置，放下書包，拿出昨天買的教材書看。蘇恩並不是一個特別熱愛學習的人，小學成績中遊，屬於那種說好也不好，說壞也不壞的學生，初一的時候在外地做大學教授的的爸爸轉到內地的大學工作之後，就一直盯著她學習，買了一大堆習題和教材給她，導致初中成績直線飆升，也就是因為小時候不太注意字跡的端正，而且她爸的字跡也不咋地，但還是做上了教授，也就沒太注意字跡的端正，中考語文不及格，進了二中，結果一個暑假都泡在補習班和書法班。
漸漸地，班上的人越來越多，也越來越吵，蘇恩合上書，放進書包裏不想被人說假正經，要真這麼愛學習，還會進三班嗎？諸如此類的話。教師右上角的廣播響起：“請同學們回到本班教室，請同學們回到本班教室!”
門口走進來一個比較年輕，大約二十幾歲的女老師。應該是班主任吧，蘇恩猜測。
老師走到講台前，拍拍講台，那意思很明確，就是要我們安靜下來。
老師清了清嗓子，沒有年輕老師的緊張，開口道：“同學們好，我是你們班的班主任兼英語老師，徐泠。”徐泠的聲音是純正的娃娃音，但咬字清晰，音節分明。徐泠的開場白很普通，一般老師慣用的，也許是娃娃音很少聽過，蘇恩聽清楚了她說過的每個字。
徐泠轉身在黑板上寫下了她的名字和電話號碼，大部分同學紛紛拿起紙和筆記下，“徐泠”，字跡大大方方端端正正，很好看，但有些愛起哄的男同學指著黑板上的字喊道：“老師，那個字不是冷嗎？哪是念‘ling’！”
徐泠拿起一根紅色的粉筆，講“泠”字的“氵”圈了起來，開口說：“看來你們班的語文差生太多了，我得給你們找個好點的語文老師。”
全班同學看著那些起哄的男生大笑。徐泠再次拍了拍桌子，全班肅靜。