第二天我就帶薄思悠來班上了，一切按原計劃進行，伴著琴聲歌聲我們進到班級，彈完一首曲子，同學們全都起立鼓掌歡迎薄思悠。
“你要自我介紹嗎？”薄思悠木妠的站著，有點不知所措，我引導著他，“告訴大家你叫什麼名字啊？”
他沒有回答我，我知道他有點不好意思，“你說你叫……”
“薄思悠。”他聲音極其小聲，但是班裏的同學極其安靜等待他的回答。
老師在黑板上一筆一劃的寫出他的名字，同學們又是一陣鼓掌歡迎，老師示意他坐在位置上。就在第一排。
“你好呀，我叫黎一美，你可以教我美美。”這個小女孩還真是熱情開朗，她嘰裏呱啦順了一大堆，雖然薄思悠一句也沒有搭理她。
“你也喜歡鋼琴嗎？我聽老師說的。”說著黎一美把桌子當成鋼琴，有模有樣的彈了起來。
聽起鋼琴，薄思悠終於有了一點反應。“你也會嗎？”他也用手指在桌子上假裝彈了起來，好像很享受的樣子。
“對呀，但是我家裏沒有鋼琴，媽媽工作很忙，周末就把我扔在鋼琴老師哪裏，我自己就亂彈。”她滔滔不絕的說。
我和薄思悠說好了這節課他乖乖的試聽一講課，至於喜不喜歡我們另下定論。我乘他不注意悄悄的溜出了門外。
他很認真的在聽黎一美講話，全然不知道我已經不在他左右了，我很欣慰他似乎很接納這個新朋友。
一節課結束了，下課鈴響起的哪一刹那他才回過神來左顧右盼到處找我。我走進教室，問他感覺如何。用餐時間到了，我企圖勸說他和小朋友們一起用餐。
他同意了，主要是黎一美的盛情邀請，“我們學校的飯可好吃了，比媽媽做的好好吃。”她拿出她得食物想跟薄思悠分享。
他們並排坐在小板凳上，薄思悠對我招手“你也吃。”黎一美立即說。“大人不吃小孩子的這種飯，再說大人用大碗，這種小碗是小孩用的……”吧啦吧啦……
薄思悠象征性的吃了一點。他在意我沒有吃飯。我問他：“你願意讀幼兒園嗎？”
黎一美在旁邊說：“當然願意，幼兒園裏可好玩了，我巴不得一周七天在幼兒園呢。”
薄思悠有點猶豫。“我們試著讀幾天好嗎，你不喜歡，我就接你回家。”其實他在家都是一個人玩，我篤定他更喜歡幼兒園。
“好吧！”他終於答應了，我鬆了一口氣露出滿意的微笑。不辜負我這幾天為他雲遊左右奔波。這解決了一塊心病。
“小悠悠終於願意上幼兒園了。他自願的，他答應我了。”我迫不及待的打電話告訴薄錦庭，我開心得簡直有點語無倫次了。
“寶貝兒，你做得真好，回家等我，我早點回來！”他也是非常開心，想不到短短一段時間薄思悠竟然做出如此大的改變。
來到新學校都有個適應過程，所以我想在學校轉轉等著薄思悠放學一起回家。