大王老師似乎不相信李鴻，也是親自己觀察了一下，衝著小王老師也是搖了搖頭，兩人各自歎一口氣，相約著就出去抽根煙，理理思路，看下到底哪裏出錯了。
李鴻由於也百無聊賴的在實驗室裏待著，對這個實驗也是比較好奇，他也觀察了兩個老師的步驟，確實很正規的實驗，可為什麼總是提取不出來呢？到最後一步的時候總是還夾雜著另外一種物質，猶如伴生的一樣，無法分離。
李鴻拿出一些樣品，放到層析裝置裏檢測一下這種物質的成分，眉頭也是緊鎖，這事要讓自己來做應該好何來萃取，開始閉目思索著方法。
突然，李鴻緊閉的雙眼猛然睜開，嘴角微微上揚，有了，既然需要的成分提取不出來，那就把不需要的成分給分離出去不就可以了。
李鴻抽取一些樣品，又在試驗室裏找到一種酶，這種酶對那種多餘的物質有著很強的催化作用。
李鴻把加入酶的樣品放到磁力攪拌器上，等時間停止後，又再次放到組織勻漿器，這一部主要的作用是把樣品分離提純。
等一切都做完之後，再次提出一點樣品，放到高倍顯微鏡下觀察了一下，雖然，自己的這種方法還是很實用的，也是微微一笑。
早已經站在門外的二位老師快步跑到李鴻跟前，兩人爭搶著想要看一下李鴻實驗的結果，大王老師緊繃的臉龐也終於在這一刻舒展開來，“你叫什麼名字？哪個班的？”
“高三一班，李鴻。”
“我就說嗎？我猜就是他。”小王老師一把握住李鴻的雙手，像是在拜見一位成名許久的前輩，對於李鴻敢說嚴老頭不對的事情，他們可以如雷慣耳。
李鴻尷尬的笑了笑，沒想到自己這麼有名，接著兩位老師也八卦的詢問起李鴻為什麼對實驗這麼有天賦，李鴻也隻是忽悠一句看過這方麵的書籍，隻有理論，沒有實踐。
兩位老師雖說不太相信，但還是沒有點破，剛開始讓李鴻來幫忙的時候，沒有問一句要怎麼做，直接就上手了，看他操作儀器的熟練程度怎麼能說沒有實踐過。
尤其是這個困擾了他們很多的實驗，被李鴻這幾十分鍾就搞定了，這可不單單書本上就能有的東西，必須是經過千百次的失敗之後才能有這種醒悟。
兩位老師本想再與李鴻探討一些關於分子萃取方麵的知識，可鈴聲打消了他們的念頭，約定李鴻有時間一定要常來實驗室幫他們兩個，以李鴻現階段的知識，高中化學對他來說如同小學生的習題一樣。
上午第二節課照例休息的時間會長一些，李鴻就聽到學校廣播裏播放了一則消息，大致的內容就是說前幾天那件直播學生隱私的主謀已經查到了，兩人也都承認了錯誤。
處罰的結果，在李鴻門前撒尿的同學被記大過處分，李鴻被要求寫一份檢查，檢查的內容如今正在高中部教學樓前的大屏幕前滾動播出，李鴻掃了一眼，也是嘿嘿一笑，這淩雪老師還真敢這樣做。