這紙獎狀在後邊寫到的是校外實踐創新，難道學校還知道自己在學校外的事情？千陌知曉自己算是‘創新實踐’的唯一項目便是‘一草堂’。雖然一草堂不是什麼重大秘密，但是千陌身為幕後老板的事情並沒有多少人知曉，而這件事，是誰傳到港大領導的耳中？
是在港城合作的幾人無意說漏嘴，還是有人刻意調查？是否找機會找侯老校長探探口風？千陌的這些思緒不過隻用了片刻時間，接過獎狀的他隨手拿著，他對這種榮譽沒有歸屬感，做不到雙手捧著的虛偽動作。
“千陌，老師有事找你談談。”在千陌準備轉身離開的時候，鄧婕開口叫住了他，當然，不是為了千陌隨意的舉動而找他的麻煩，而是另有他事。
頒發獎狀是其一，這顆大甜棗子算是砸了下去，讓千陌到校還有另一件事，那事還真是非需要千陌來做不可。
“我們出來談吧，教室外。”千陌轉過來的帶著目光疑惑，不過鄧婕談的事情現在還沒必要弄得滿班皆知。
看了她一眼，點點頭，千陌到不至於拒絕這種要求。
老師找學生談話無非有兩件事，一件事是獎勵，另一件事便是批評。班上的學生都知道鄧婕對於千陌並不感冒，這可以從往日曾拿過千陌當作反麵教材這一事例來充分體現，雖然這次出了頒發獎狀這種莫名其妙的東西，但下意識中，眾人感覺鄧婕會找千陌的麻煩。
在千陌雖鄧婕出去後，眾學子頓時間又開始竊竊私語，在討論剛才那獎狀是為何意，也有八卦鄧婕找千陌等下要交談什麼。
“依語，別望了，都變成望夫石了。”張倩從前邊走下，看到柳依語一直看著門外，眼裏有掩飾不住的擔憂之色。
若是在平常，或那男孩在她身邊的時候，柳依語定然會出言反擊張倩，但是此刻卻是沒有心情，幽幽說道：“小倩，你說老師找木頭有什麼事，不會為難他吧。”
不是對千陌沒有信心，而是事實擺在那兒，鄧婕對於刺頭學生並不喜，往壞的的方麵想是習慣性思維。
“你啊，關心則亂，千陌剛才才得到校方鼓勵，鄧老師怎麼可能在這時間拿千陌以前的蹺課來說事，最不濟就是多說兩句，礙不了什麼事的。”如果在平時，柳依語也能想到這層，但是如張倩所說，關心則亂。
與鄧婕走到近邊欄處，千陌還是第一次站在教室的走廊外。港大的建築有些老舊，但是設計得並不差，教學樓外視野一片空曠，讓課間休息的學子心情不至於那麼壓抑。
鄧婕板著一張臉看著上來便是倚著牆邊的刺頭學生，這千陌還真是會為自己找一個舒服姿勢，但是後者對於前者板著的臉視而不見，千陌在前邊所說，該做的…他會做，不需要為任何人而改變。
四目‘對峙’許久，最後卻是身位輔導員的鄧婕敗下陣來，她沒有時間跟千陌這樣耗著，她等下還要上課。
“千陌，剛才的那張獎狀我不懂學校是什麼意思，我也不知道你憑什麼得到學校的鼓勵。”鄧婕扶了扶自己的眼鏡，說出了自己的實際想法：“在我眼中，你是一個刺頭學生，是一頁反麵教材，你看看你，在老師麵前來一個基本站姿都沒有。”
當自己的學生得到外界的認可的時候，作為老師理應驕傲，但是鄧婕對於千陌在校的表現，實在是難以讓她升起什麼自豪感，她說的是實情，而千陌獲得了校方的肯定也是實情，讓夾在中間的鄧婕實在想不明白。
千陌不是老師心中的好學生，要不然就不會翹課打架記過樣樣都沾點，他不需要鄧婕對於自己的認同，但他也不需要鄧婕對自己的吐槽。
“你想不明白的，可以自己去問校方，我沒有義務與興趣和你說這些東西。”
千陌語氣淡漠得讓鄧婕覺得這人根本不是自己的學生，而是一個和自己同齡人，更或是自己的領導，因為他的語氣實在淩於自己之上！
八卦與調皮同體的學生不在少數，特別是高材生，為了知道自己所想知道的，往往能無所不用其極。經統專業的學生在這課間上廁所的次數明顯比往日的多上不少，從後門繞一圈到前門而走過走廊的‘無聊’行為也出現不少。
千陌剛才的話語說得淡然，但聲音沒有淡化，旁邊‘剛巧’經過的一名女生‘剛巧’聽到，差點忍不住停下腳步聽其後續內容，這蠻帥的男生實在太有性格了，連輔導員都敢不買賬。
鄧婕心中憤怒，但是她一直跟自己說，與麵前這刺頭學生生氣不值得，況且，自己還有事情要相請與他。
“千陌，你的事情我管不了了，也已經不想管。”鄧婕努力的平複下自己的情緒，但麵上的紋折甚是明顯：“校方的決定我會尊重，而且我有機會也一定會去了解清楚，不過現在我們不談這些。”