第一章 教育女孩，先要走進女孩的世界
其實，女孩還在搖籃裏時，就強烈地希望父母與她交流，因此，當一個女嬰感受不到父母對她的愛時，她就會哭鬧不止，但當父母湊到她麵前，跟她講上幾句話時，女嬰便會停止哭泣，轉而用笑聲和揮動的手腳來向世界宣告：她因得到父母的愛而興奮。由此可見，女孩正是通過與父母交流獲得了關心、理解、尊重、體貼和安慰。想要教育女孩，就先走進屬於他們的世界吧。
細節1女孩的世界是粉紅色的
大多數家庭對孩子的性別教育遵循著“男孩要有男孩樣”“女孩要有女孩樣”的原則。在家長心目中，理想的男孩是勇敢的、堅強的、有競爭能力的、果斷的、有控製力的；理想的女孩則是文靜的、純潔的、漂亮的、溫柔的、順從的。
從實際來看，女孩與男孩相比，也的確存在一些明顯的性別差異：
女孩喜歡交往，並注重發展親密的友誼。
女孩更願意聽從成人的命令。
女孩能更準確地讀懂別人臉上的表情。
女孩更具有預測力、穩定性，喜歡和諧、融洽地交流。
女孩性格文靜、心思縝密，注意力比男孩容易集中。
女孩天性喜歡扮美，而且有著強烈的表現欲望。
這種差異要求家長因材施教，要根據女孩的心理特點和成長規律進行家庭教育。
同時，現代社會是男女平等的社會，男女性別角色的差異在趨向縮小和接近。因此沒必要完全把沉著、理智、勇敢、溫柔等這些能為人類社會帶來福祉，且本該為人類兩性所共有的美好品質貼上性別的標簽。
所以，家長應學會采取合理的方式有意識地對孩子進行性別教育。我們都知道，男孩是靠行動來表達自己的。但女孩不同，她靠語言來表達自己，同時，她也是在與父母的交流與溝通中來獲取父母對她的愛的。
其實，女孩還在搖籃裏時，就強烈地希望父母與她交流，因此，當一個女嬰感受不到父母對她的愛時，她就會哭鬧不止，但當父母湊到她麵前，跟她講上幾句話時，女嬰便會停止哭泣，轉而用笑聲和揮動的手腳來向世界宣告：她因得到父母的愛而興奮。女孩正是通過與父母交流獲得了關心、理解、尊重、體貼和安慰。
女孩更希望父母分享她的沮喪與無助。女孩麵對壓力時，她們希望有人能在這個時候了解並且幫助她。而父母這時候最應該做的就是和她一起談論問題的細節，然後分擔她沮喪、迷惑、無助的感覺，這樣女孩會感到被支持，就會不再孤單，她需要的隻是發泄，不用太長時間，她自己的情緒就會慢慢好轉，不再覺得有壓力。
女孩都想和父母站在同一個立場上，這讓他們感到“被了解”。
愛默生曾說過：“被了解是件奢侈品。”的確如此。女孩需要被了解，並且是朋友般的了解，父母隻有把她們當作自己的朋友，才會為她們所接受。否則，你就無法和女孩建立起健全的關係。隻有朋友的關係，才是彼此之間充滿信任感的溝通。
了解女孩的世界，即使它跟你所想像的世界相距十萬八千裏。用女孩的眼光看問題，可以幫助你了解女孩。這樣才能讓女孩更信任你，使她更主動配合你。這樣，在遇到問題時，你們就有共同的立場了
有時候，當女孩感到家長了解她的世界，她就會更加信任家長，並依照家長的要求去做。因此，不管你有多忙，你都要花些時間去了解女孩的世界。如果你覺得她的作業本太花哨了，你就應瞧瞧她朋友的作業本。你可能為她選擇了健康餅幹，但你也要考慮到禁止她在朋友家吃一般餅幹，可能會造成情緒上的傷害。如果你要提出一項處罰時，要先考慮哪些是你該堅持的，哪些不是。
當然，如果別的女孩都在做你所不允許的事，你就要考慮你的立場了。但要全部的小孩對任何事都獲得不適當的許可是不大可能的，所以要好好地審視女孩所麵臨的事，想辦法增加她“配合”的可能性，從而使她能聽從並尊重你訂下的規矩。
女孩不喜歡與別人不同的感覺，尤其是在青春期，這種情形表現的特別強烈。身為父母，你要表達你對這種需求的諒解，否則，你就無法和女孩建立起健全的關係。那是彼此之間信任感的溝通。
女孩總是不斷地想離開父母，但同時又很矛盾。她們想要長大，但又想維持幼時的樣子。她們想要出去獨自拚搏一番，卻又想繼續得到家的庇護。這時，無法了解女孩內心世界的父母，就會被淘汰。女孩會認為，“父母就是不懂。”這會讓女孩對父母更加不信任。如此一來，女孩會失去父母的保護，同時也得不到父母的指導和支持。結果，父母就會太早放任女孩單飛。
另一方麵，父母也會毀了信賴關係。想讓女孩信任你，你就要說話算話，能夠開誠布公地溝通是相當重要的。需要讓女孩感受到她可以要求做某些事，而你也會了解，若可以的話，你會允許她的要求。
這對她而言是很必要的，隻有這樣她才會避免“不被允許的事”。也需要讓女孩明白你能跟她分享感受，而你的期望也不會超出她的能力和年齡。
為了讓女孩能接受你的指示和引導，並願和你分擔她成長中所麵臨的難題，對她所麵臨的事，你要盡量實際客觀。當然，如果有同學考試偷看她的試卷，她就該報告老師。但這麼做，會不會影響她的社交關係呢?你隻給她吃有機健康餅幹，但讓她拒絕朋友家招待的巧克力蛋糕，公平嗎?你可能認為水藍色法蘭絨襯衫很好看，但若是所有的女孩都穿花格子呢襯衫，你會讓她繼續穿你挑的襯衫，否則就沒點心吃嗎?
對於不切實際的懲罰，也是同樣的道理。當你正確使用處罰方式時，你是讓女孩明白你知道什麼會有效果。她可能會厭惡你的實事求是，但內心裏，她會很高興你並不是指揮者。當你能了解女孩的想法，並以此來配合你的支持和指導，你的女孩自然會明白你想傳達給她的較深層訊息。
了解女孩的世界，即使它跟你所想像的世界相去十萬八千裏。你對女孩說：“無論如何我都愛你，而且我想了解你的世界。”你是在製造氣氛，讓她不用害怕你的批評和激烈的反應，對你暢談她所經曆的誘惑。你要傳達給女孩的訊息就是你願意聽完她的話，從各個角度看待事情，並且願意跟她談談。這要比你直接幹涉，施展你的權威重要多了。此外，你這麼做也可以減輕她的罪惡感(罪惡感是憤怒的導火線)。如果女孩認為你不可理喻，她就會在你背後偷偷行動，盡管，她也不好受。一方麵，她會擔驚受怕，另一方麵，她也會覺得自己“很壞”。結果隻會讓女孩累積更多的憤怒，而後做出更多偏差的行為。
最後，告訴女孩如何保護自己，讓她做一個自強自立的人。
處於青少年時期的女孩社會經驗較少，體力又很有限，最容易成為性傷害的對象，所以家長應該加強對女孩自身安全的教育，讓女孩具有自我保護意識，生活在一個安全的環境中。
父母要告訴女孩，她外出時盡量在安全路線行走，避開荒僻和陌生的地方；晚上外出應結伴而行，尤其是年幼女孩外出，家長一定要接送；應該避免單獨和男子在家裏或是寧靜、封閉的環境中會麵，尤其是到男子的家裏去；獨自在家，注意關門，拒絕陌生人進屋；對自稱是服務維修的人員，等家長回來再說，等等。
女孩終究要進入社會，除了保護好自己之外，還參加社會競爭，所以從小培養女孩的自立自強能力也十分重要。自立自強不是男孩的專利，堅強自尊的女孩最高貴。
告訴女孩自己的事情要自己做。
女孩不小心摔倒了，趴在地上不起，非要媽媽抱起來不可。女孩自己能不能爬起來？回答是肯定的。早晨女孩磨磨蹭蹭不穿衣服，父母急急忙忙給穿上，沒準女孩在偷偷樂呢：“又一次戰勝了你們。”四五歲的女孩吃飯不好好吃，家長在女孩玩的時候忙裏偷閑喂她一口，並且還需要好言相勸，女孩才張開金口。
身為父母，在女孩需要父母的幫助才能完成的事情時，父母不給予幫助，這是父母不盡職。然而，當女孩有獨立完成這件事的能力時，做父母的就應要求女孩獨立完成這件事。父母要從小培養女孩的自理能力，讓她自己吃飯、自己穿衣、自己收拾書包、自己整理書桌、自己選擇文具……盡量給女孩施展能力的機會。在這些機會中，女孩的自理自立能力會不斷得到加強。
女兒成長小貼士：
女孩的外在形象很重要。外在形象不僅是指女孩要長得“眉清目秀”，還要語言文明、舉止得體、服飾恰當。要學會對人文明禮貌，要懂禮儀，要懂規矩，要“坐有坐相，站有站相”，要“語言文明禮貌，永遠不講一句不文明的話”，要把“您好、請、對不起、謝謝、再見”放在嘴邊，使女孩成為一個人人尊重的人。
細節2抓住培養女孩的四個關鍵時期
古老的童謠說：女孩子是用糖、香料以及一切美好的東西做成的。
的確，與喜歡剪刀、手槍、坦克等冒險性事物的男孩相比，女孩更喜歡洋娃娃、漂亮頭花、好聞的香水等一切美好的東西。
正因如此，女孩看起來似乎比男孩更好養育--
因為她們安靜、合作，很小就會體諒父母；
她們不會像男孩那樣喜歡冒險、喜歡爭鬥；
她們也不會像男孩那樣把家裏的電器拆得零七八碎；
那麼，女孩的成長是不是就一定會一帆風順的呢？在養育女孩的過程中，父母是不是永遠都不會遇到難題呢？
家有女孩的父母看到這裏，肯定都會苦笑著搖搖頭說："這些小丫頭並不像你所說的那樣好教育。"說著便開始列舉自己的"煩惱"了：
"她總是很敏感，而且會哭起來不停。"
"她總是莫名其妙地悶悶不樂。"
"她對我們總是很依賴，有時她甚至不敢在自己的房間裏睡覺。"
"她總是討好我們、討好老師、討好同學……她甚至想討好所有人。"
的確，女孩敏感、愛哭、愛耍小脾氣、膽小……這一切都是困擾女孩父母們的難題。一位女孩的父親曾這樣說："看著我情緒多變的女兒，我就像是看一個剛從太空飛船上下來的外星人一樣，真是令人琢磨不透。"
其實，這位家長之所以這樣說，是因為他並不了解女孩、不知道女孩的成長規律，更不懂得女孩的心理。
事情上，女孩的成長是有一定規律的。作為女孩的父母，你不了解這些，你的女孩就不會健康、快樂地成長。
0-3歲的女孩
女孩小的時候活動範圍一般不如男孩廣泛，因此在這一時期，對於男孩應注意防止傳染性疾病，而對於女孩則要當心患免疫性疾病，父母要注意女孩的衛生情況，喂食的二[具、奶瓶、奶嘴都應該做好消毒工作，以防病從口入，破壞孩子的免疫力。
害羞內向是一些女孩的天性，凶此這一時期應該讓女孩多鍛煉身體，學會玩一些群體性遊戲或玩具。幼兒時期的運動大多以群體性和實用性為主，讓女孩多做戶外遊戲對她的性格發展及身體發育都有很大的好處。
經驗表明，一般來說女孩比男孩更早學會說話，而且識記的字和詞比男孩多。這是因為女孩的思維更適合發揮她的語言天賦和記憶天賦。科學家認為，女孩大腦左半球神經末梢的發育早於男孩，而影響個體的詞彙運用、拚寫和記憶能力的也恰恰就是大腦左半球。
這一時期父母可以多培養女孩的語言天賦，並加以鞏固，為今後的學習打下根基。
4—7歲的女孩
當女孩逐漸長大，有的家長會發覺女孩“越來越不聽話”了。這其中的原因非常複雜，但是父母如果不尊重女孩的情緒，這種情況勢必會越來越嚴重。
這個時候，女孩已經可以用語言來表達自己的意願，當她向父母表達意願卻得不到父母的認可時，她剛萌芽的自我意識就會感覺受到傷害。當情緒幾次被父母否定之後，女孩就容易變得不再與父母合作，甚至會像男孩那樣跟父母對著幹，這就是父母口中的“不聽話”了。
很多父母都感慨：“現在的女孩太早熟了…別看那麼小，其實什麼都懂…已經是個小大人了”。但你有沒有想過，在女孩還純真的時期，過早進入成人世界是多麼殘忍的事!
當一個女孩開始感受到家庭壓力而不得不迫使自己成熟時，那麼就意味著她將再難感受到童年的快樂和幸福了。因此父母應該避免讓女孩過早承擔起不屬於她的壓力，而且也不要開“你以後要嫁一個什麼樣的男人”這樣的玩笑，這不僅會讓女孩困惑，還會讓女孩過於早熟。
這一時期，父母應該對女孩加強“陛別意識”的教育，不但要讓女孩愛護自己的身體，還要明確提醒她們不能讓別人看到自己的身體。平時教育她們注意生理衛生：不要叉著腿坐，別穿太緊的衣服等，以免給私處留下健康隱患。
8—13歲的女孩
從出生到7歲之間，女孩和男孩的身體發育基本相似，但是到了7歲以後，女性激素的水平會逐漸增加，女孩的身體發育會發生戲劇性的變化。
這個時期，女孩正在發育中的女性特征開始顯露出來，在女孩身上起支配作用的雌性激素和孕激素會幫助她吸收蛋白質，減緩生長的速度，增加體內的脂肪。這些激素發展到一定水平時，女孩的身體會變得豐滿起來，乳房也逐漸隆起。
月經可以發生在9～13歲的任何時候，因此，這時父母應該做好為女孩普及相關性知識的準備。不過，也有一些例外的女孩會在這個範圍之外來月經，這取決於女孩的生理情況和環境因素，父母在這方麵一定要有足夠的重視和細心。
當女孩有了獨立的自我意識，她們就開始迫切需要有自己的隱私空間。不存在沒有隱私的人，每個人都有不願意告訴他人的秘密，不管是女孩還是女孩的父母。有些家長會認為“女孩還小，一定要全麵監管她的生活才不會犯錯”，因而把女孩的隱私當成是自己的私有財產。要知道，即使是很小的女孩，也會看重自己的隱私權而極力捍衛。如果父母肆意幹涉女孩的隱私，很可能會造成親子關係緊張。
14～20歲的女孩
這個時期的女孩已經進入了青春期，她的情緒開始多變起來，可能一會兒開心得不知所以，一會兒又愁容滿麵。父母常常會感到女孩好像處於一個情緒的波浪上，隨時都會一波接一波地變換著樣子向他們襲來。
雖然女孩的本性是平和的，但往往有的父母隻重視其表麵的文靜，而忽略了其內心的波動。這一時期的女孩內心往往波瀾起伏，需要父母的正確引導，使女孩把握好自己的心態。無論是在學業上、生活上，還是人際交往上，父母都要注意安撫女孩浮躁的內心和各種欲望，使其從容麵對人生。
其實，父母隻要使用“理解”和“寬容”這兩個方法，就可以解決這個問題。用愛心包容女孩的情緒化，會讓她覺得生活中所遇到的一切都有堅實的後盾在支撐她，家裏永遠是避風的港灣，這樣父母就可以平穩地與女孩一起度過情緒的多變期了。
另外，做家長的不要以為孩子什麼都不懂，年代不同了。往往孩子的見解也是十分有道理，家裏發生的事情，同樣可以讓孩子參與討論，讓孩子覺得他是家裏的一份子，同樣不可或缺，要負起責任，知道家裏的狀況。
也許有些父母認為這個時期的女孩心裏容易“放養”，必須嚴加管教，不然就“變野了”。但實際上，尊重女孩的自由發展，對她今後的獨立和社會交往都有很大的幫助。這一時期，父母在管理女孩上更要講究“度”。在一定原則限製下給予適當的自由，才能讓女孩更快樂地成長。
女兒成長小貼士：
有專家認為，孩子心理發展的關鍵期是人類超常智能結構表現出明顯特征的重要時期。世界上超過85％的超常兒童，在7至8歲之前就有了各方麵的超常表現，整個智能水平已明顯超出同齡人。而幼兒期則是人類各種智能與非智力心理素質綜合發展的關鍵期，也是人類超常智力結構開始建構的時期，如果在這一時期得到科學、適時地開發，孩子的超常智能結構將獲得最佳發展。
細節3用愛公主的方式去愛孩子
在每個女孩心中都有一個公主夢，憧憬著自己就是那位被世人所羨慕和祝福的純真公主。有座美麗的城堡，漂亮的花園，疼愛自己的父母，尊重自己的衛士，更重要的是，在陽光明媚的夏日，遇上命中注定的白馬王子……
有人指出，對待兒子窮養的目的是勵誌修身，讓其學會擔當，這其實是對兒子一生的投資；而對女兒要富養的目的則是提品修德，這其實是對女兒的一種文化修養的投資。說白了，富養女，其實是一種教育投資，教育的富足。
人常說：眼界決定境界。站得高才能看得遠，看得遠才能做得好。“富養女孩”，首先父母要站得足夠高，看得足夠遠，然後盡自己的能力幫助女兒開闊視野，打開眼界。
一個高貴而又出類拔萃的女孩子，一定是具有開闊眼界的女孩子，因此，“富養女孩”，就要在“開闊眼界”上下功夫，一個博覽群書、遊覽四方的女孩子，絕不會給人“小家子氣”的感覺。
阿基米德說：“多看，多聽，多接觸，你就會成為智者。”這些話對於父母教育孩子有一定的啟示。也許社會給女孩的定位並不在智者上，但是一個胸襟狹窄、孤陋寡聞的女孩子終究是不受人歡迎的。那麼，我們看看對於女兒開闊眼界來說，阿基米德所受的教育，對我們有什麼啟示。
阿基米德出生在意大利西西裏島一個學者家庭，父親是宮廷的天文學家，阿基米德很小的時候，父親就帶著他到山頂上觀察明淨的夜空和燦爛的銀河，並且如數家珍，告訴孩子各種星座的方位和特征，什麼北鬥七星啦，仙女星座啦，大熊星座啦，小熊星座啦，巨蟹星座啦，他都一一指點給阿基米德看，有時候，還要考一考他，讓他指出每一個星座的方位、亮度和其他特征。這使得阿基米德在很小的時候就有了很寬的知識麵。
可以說，阿基米德後來的成功完全得益於父親從小對他的培養，因為他利用自己的感覺、知覺、觸覺、嗅覺貼近了世界，這使他對大自然有一種獨特的理解，也奠定了他的理論的基礎。
同樣對於女孩子來說，如果從小就為她打開一扇寬闊的世界天窗，那麼，她對於整個世界整個社會的認識就不會隻局限在自己身上。同時，這對於提升女孩子的品位來說，又是一種最絕妙的方
作為家長，“富養女孩”，一定要增長她的見識。增長見識的方法有很多，比如旅行、讀書、學習一些才藝等等。
在人的一生中隻保持一種認知方式，在適應新情境的能力上就會僵硬和受到限製。因此，多增加自己的知識，多聽取各方麵的信息，開闊自己的眼界是很好的。隻有女孩子掌握的知識增長了、判斷能力增強了，她才真的不會被外界的種種所誘惑，同時還能形成獨特的女性風采。
父母是女孩生命藍圖的締造者、維護者，在女孩的成長過程中，良好的教育，會使女孩既定的生命藍圖更加壯觀，而如果是劣質的“窮困”的教育，那麼，這種生命藍圖就會遭到破壞一個女孩的命運就足她的未來，是她那指向生活目標的天性。而這些天性很多都是由女性的特質決定的。
經過醫學驗證，女孩比男孩更敏感。女嬰對苦味比較敏感，並更喜歡甜味，相比之下，女孩有更多的味蕾，更容易受到氣味的吸引。這也就是人們為什麼把女孩稱作是“糖”做成的原因。
另外，女嬰對噪聲的反應比男嬰更強烈，同一個聲音在女孩聽來要比男孩聽到的響亮得多，“聽”是女孩得天獨厚的心智能力；在觸覺方麵，最不敏感的女孩也要比最敏感的男孩得分高，女嬰對冷和潮濕更容易感到不舒服；女孩的嗅覺也比男孩敏感得多，特別是即將排卵前會增強；女孩的視覺記憶更好，存黑暗中女孩看得要比男孩清楚。女性的大腦線路圖可以接受和解釋大量的感覺信息。每個女孩子都有潛能發展其精確調控的嗅覺、聽覺、視覺、觸覺、味覺等，她們能夠捕捉到那些微妙的、不容易被人發覺的信息以及更為具體的細節，建立起自己的直覺係統。這或許就是女性都有理解他人的直覺的原因。
而“富著養”還是“窮著養”也部分地決定了孩子的女性生命藍圖。錯綜複雜的女性框架的生物傾向形成從一開始就影響女嬰的個性特征和行為，但是如果外界環境破壞了孩子的生命密碼，那麼屬於女孩自己的生命藍圖就會變質，產生與別的孩子不同的個性，據教育學家說：違背孩子的生命藍圖，對孩子總是一種傷害。
著名作家斯邁爾斯在《品格的力量》裏說道：“女性的素質決定著整個民族的素質。”的確，女孩子的品質，小則關乎一個人的人生，大則關乎整個民族的命運。高貴典雅的女孩子，就有富貴祥和的命運，能使自己的周圍產生安樂穩定的氛圍；自卑狹隘的女孩子，就有淒慘悲涼的命運，使自己的周圍蒙上晦暗飄搖的陰影。所以，女孩，就是要高貴；女孩，就要富著養。
美國著名心理學家特爾曼對來自全球301位成功女性進行了調查研究後發現，這些人在青少年時代，大都具有鎮定自若、尊貴大氣、堅強自主、勇往直前、樂觀向上的性格特征。而這些性格特征的形成，與父母為孩子們營造的環境息息相關。
對於女孩子來說，最重要的，莫過於一個健康平和的心態，一個溫柔賢惠的性格，一種氣定神閑的氣質，一種睿智聰穎的形象。當女孩長大成人，父母最欣慰的莫過於她積極健康、樂觀向上，同時又有主見，很明智。而這些，都需要父母的精心培育，需要“富著養”。
琳琳已經長大成人，明天就要步入婚姻的殿堂，晚上，她依偎在父母的身邊，滿臉都是幸福。過去是幸福的，現在是幸福的，她相信，未來也是幸福的。因為她出生在一個溫暖和諧的家庭裏，相親相愛的爸爸媽媽給予了她富足的愛和和美的環境，這是女孩最需要的安慰，也是女孩幸福、安全感的源泉。
琳琳出生前，爸爸媽媽早早就做好了準備。他們除了為女兒預備了足夠的物品外，還做了精心的教育準備，他們買了很多關於家庭教育的書，他們要從這些書中找到教育好女兒的最佳方法。
在一本書上，琳琳的父母看到這樣一句話：“孩子未來的成功與幸福取決於我們營造的環境，而不是所教授的技能。”這讓他們更深地意識到了自己的責任，要給孩子一個安定富足的生活環境。
媽媽為女兒選擇的房間是家中最好的向陽的屋子，空氣新鮮，陽光充足。牆壁是最好看的一種調和色，因為這有利於孩子的眼睛適應。床是潔白的，床單和被子也是潔白的。她還給孩子準備了又軟又輕的被子和毛毯，這樣能夠讓她感到輕鬆而舒適。爸爸還為琳琳在牆壁上掛了幾幅名畫的複製品，甚至在桌上放了一些著名的雕塑工藝品。這些物品非常精美，是很好的藝術品，這使琳琳從小就感受到了藝術的氣息。
當然，爸爸媽媽做的並不光是在外表上裝飾這個家庭，同時也用樂觀和溫馨來營造家庭的氛圍，琳琳出生後見到的就是一個美好的世界。
隨著琳琳慢慢長大，爸爸媽媽開始培養她的鑒賞能力，他們陪她讀書，讓她聽名家的琴曲，雖說沒有像古代的小姐那樣，“琴棋書畫”麵麵俱到，但是隻要是對孩子性格修養有益的，爸爸媽媽就不惜一切。他們還帶她和各種各樣的優秀的人接觸，使琳琳從一開始就形成了一種積極向上的良好心態。
有教育家說：“在人身這個小宇宙裏，一切都是潛伏地存在著。你給他(她)光明，他(她)立刻就看見了。”為了女兒有一個光明的前途，他們首先給了女兒一個光明的生長環境。爸爸媽媽知道，教育的功能，隻不過是挖掘孩子的潛能。
爸爸媽媽相信，琳琳一定會變成美麗善良、心懷美好、充滿靈性的女人，不管她將來是否有高學曆，她的幸福一定和她看世界的心境有關，也和她小時候曾經受到的理性的寵愛有關。
事實證明，爸爸媽媽的做法是正確的。他們成功地承擔(或者塑造)了自己的角色。
從這個事例中，我們就能明白這個所謂“富養”的內涵，那不光是一種優越的生活環境，還是一種溫馨的生活氛圍，對於女孩子的品行來說，性格的陶冶與培育比贈給她金錢和溺愛要好得多。
也就是說，給孩子一個“富裕”的教育環境，要讓光明、溫暖、堅信、樂觀這些幸福的字眼占據女兒最初最柔弱而單純的心靈，這些將變成女兒一生的信念。
父母們要記住：所有孩子的優秀品行都不是從天上掉下來的，而是適應環境條件培養出來的。女孩子在出生之後，就要盡可能地為她營造一個富足舒適的成長環境，從小使她對生活充滿了無限的積極幻想，這樣，她們在長大成人之後，才能更有品位地生活。
女兒成長小貼士：
奧地利一個關於愛女孩協會有一個非常著名的提問：如果一個家庭有一雙兒女，但是隻有一筆教育經費，你投給誰？他們的答案是：投給女孩。因為教育了一個男孩，你隻教育了一個個體，而教育了一個女孩你就教育了一個家庭，教育了一個民族，教育了一個國家！
細節4女孩比男孩更需要安全感
蓋房子需要先打地基。房子越蓋得高，地基越要打得深而穩。換句話說，地基堅固而牢靠，房子才會矗立得長久，不怕風吹雨打。反之，如果地基不牢固，那麼房子就會搖搖欲墜。人生也需要牢固的地基才能健康持續地發展，這個地基的名字叫做安全感。