“糟糕！看樣子搞錯了！”
見到冰霜有越發嚴重的趨勢，薑南立刻意識到了自己搞錯了方法，於是連忙腳下發力，隻有五厘米的身體仿佛一顆子彈一般撞向了窗戶，然後大地山川之力從身上瘋湧而出，頓時化作了一個籃球大小的光黃色光球。
砰！被薑南一頭撞上的窗戶馬上破開了一個大洞，然後月光就再度照到了屋內的地麵之上，這時候從窗戶上瘋狂蔓延的冰霜才停止了下來。
之前也有說過，天上的月亮仿佛像是一個談照燈，隻有一束大概在一米粗細的月光筆直的照到了那個屋子裏，所以在屋外的地麵上，並沒有任何結霜的現象發生。
“結合課文，這是要結合那片課文啊！”撓著頭薑南返回了那件小屋子。似乎是考慮到了這一關的難度，就在薑南準備推門再度進入房間的時候，門上出現了一道連線題，其中左中右分別畫著一條長線，一條短線，還有一把傘，然後相對於的畫了一個齊天大聖，一個搗藥月兔，和兩隻舉著小木箱的鬆樹。
【請根據課文：《比尾巴》做出正確的回答，並且在回答後選擇一個作為對手，勝利後將獲得《小學一年級課文》全本】
對於這道題目，薑南雖然不記得課文了，但是既然題目叫做比尾巴，再結合圖畫中的齊天大聖、玉兔、鬆鼠，薑南不難理解長線、短線、還有傘，分別對應著什麼。於是正確答案就是猴子尾巴長，兔子尾巴短，鬆鼠的尾巴像把傘。到這裏還沒什麼問題，主要是接下來戰鬥該選誰，齊天大聖這麼吊炸天的人物，薑南第一個就排除了，問題就在鬆鼠和玉兔之間。
看著兩隻舉著小木箱的鬆鼠，薑南覺得這個貌似是小時候玩小霸王遊戲機裏麵“鬆鼠大戰”的主人公吧，不管怎麼說月兔也是神話中的存在，打起來還是選鬆鼠比較有把握，於是薑南將手按在了鬆鼠的圖畫上。
呼！
突然，背後刮來了一陣惡風！一個三厘米見方的小木箱毫無征兆就朝著薑南飛來。好在是木頭做的，薑南轉身就是一拳，將這個木箱達成了碎片。
順著木箱飛來的方向，薑南看了過去，隻見兩隻鬆鼠一個穿著夏威夷風格的花襯衫，一個帶著一頂西部牛仔帽，非常囂張的朝著薑南比劃了一個中指，然後抬手就又是兩個木箱。
說實話，這兩隻鬆鼠丟出來的木箱威力並不怎麼大，直接腳下一閃，就躲過了兩個木箱攻擊的薑南，向著這兩個家夥跑了起來。見薑南追來，這兩隻鬆鼠絲毫不戀戰，發揮出了他們靈活的特性，轉身就跳上了一旁的樹上。
不過鬆鼠能上樹，薑南自然也可以，說到底隻是小學一年級的程度，就在薑南追趕兩隻鬆鼠到了樹枝的末梢時，這兩隻鬆鼠在對視了一眼後張口就對著薑南喊道：“好漢饒命啊！”
看著兩隻張口就跪的鬆鼠，薑南瞬間覺得童年的美好記憶受到了破壞，不過不等薑南說什麼，那個頭戴牛仔帽的鬆鼠，脫下來自己頭上的帽子，然後從裏麵拽出了一本書對著薑南說道：“隻要好漢願意饒了小的二人，這本人教出版的小學一年級課文，我倆就雙手奉上。”
看他們都說到這種份上了，薑南也不好在趕盡殺絕了，於是結果了書後，就對著兩隻鬆鼠揮了揮手，意思他們可以滾了。
然後拿著課本回到了屋內的薑南，在仔細翻閱了一遍課文後，再看了看屋子裏的東西，薑南就走向了一雙棉鞋。用手碰了碰棉鞋後，薑南感到了一絲暖意，心中確定了自己的猜想後，手上用力一把扯破了棉鞋表麵的布。
瞬間，從棉鞋撕開的口子裏，噴射出了大量的光芒，隨著棉鞋裏的光芒照射在地上，白色的冰霜頓時消融了起來。
“果然是這篇《棉鞋裏的陽光》”看著地上的冰霜迅速的消融，薑南合上了手中的課文。
隻聽到腦中響起了【小學一年級通關完成】後，薑南就發現自己就再度回到了那間教室中，並且自己似乎長高了一些。簡單的在教室裏轉了一圈後後，發現教室的大門依然無法打開，不過從剛剛的經曆來看，似乎也沒有出去的必要了，然後薑南再度回到了自己的位置前。
看著課桌裏又出現了一本新的書，薑南結合自己身體是的變化不由的猜測到“這是要一到六年級全部來一遍的節奏嗎？”然後就將手伸向了課桌中的《小學二年級課文》。
刷的一下，周圍的環境再度發生了變化，這一次的場景是……