基於案例的VFP程序設計教學探索與實踐
計算機教育
作者：張舒娟
摘 要： 通過分析VFP程序設計的教學現狀，進一步闡明了案例教學符合VFP程序設計教學的需要，是一種比較有效的教學方法。根據VFP程序設計課程的特點，以及案例教學本身的優點，選用典型的案例，同時結合具體教學實踐將案例教學運用於VFP程序設計教學中。通過對案例的分析、討論，激發了學生的學習興趣，有效地提高了學生分析問題和解決問題的能力。案例教學的實施加強了課堂上師生之間的交流和互動，使學生更容易接受理論知識，提高了教學效率。
關鍵詞： 案例； 案例教學； 程序設計； 教學實踐
中圖分類號：G642 文獻標誌碼：A 文章編號：1006-8228（2013）01-40-02
Exploration and practice in teaching of VFP programming based on case
Zhang Shujuan
（School of Electronics and Computer Science Technology， North University of China， Taiyuan， Shanxi 030051， China）
Abstract： The case teaching is an effective teaching method in the VFP programming curriculum. The current situation of the VFP programming teaching is analyzed and the case teaching is illustrated to be effective in VFP programming teaching. According to the characteristics of the VFP programming curriculum and the advantages of case teaching， the case teaching is applied to the VFP programming by using the typical cases. The practical case is analyzed and discussed， which stimulates the students' interest and effectively improves the students' abilities in analyzing and solving problems. The implementation of the case teaching strengthens the communication and interaction between teachers and students in the classroom， which enables students to accept the theoretical knowledge more easily and improves teaching efficiency.
Key words： case； case teaching； programming； practice teaching
0 引言
VFP程序設計是我校非計算機專業開設的一門基礎課。該課程從應用角度出發，培養學生掌握數據庫理論知識、VFP數據庫管理係統的基本操作技能、程序設計的基本方法和麵向對象的程序設計思想。要學好該課程不僅需要紮實地學習理論，而且還需要實踐過程。對非計算機專業開設本課程，重點在於培養非計算機專業學生嚴密的邏輯思維和使用計算機處理問題的方法，以及利用軟件開發環境解決本專業實際問題的能力，為進一步學習其他計算機知識及今後使用或開發數據庫應用程序打下良好的基礎。在實際教學過程中我們發現存在著許多問題，如知識點多、學生掌握較困難、課程本身抽象枯燥等；此外，學生對計算機課程的重視程度不夠，傳統的教學方式忽視了學生主體性，使學生處於被動的學習狀態。因此，對於該課程的教學需要教師合理安排教學內容，在課堂教學與上機實踐中針對不同的章節內容不斷分析、總結、摸索出一些行之有效的教學方法；還需要改革傳統的教學模式。