“沒有人能抵擋住長生的誘惑！”
這是秦紹在結束一個半小時的課程後，得到的最深的感慨。
因為秦紹所教的強化課，是霍格沃茨首次開設，從一年級到七年級的學生從來沒有接觸過。故而校長鄧布利多決定，強化課一星期開七次，每天一次，每年級一天。
今天是星期一，而秦紹教授的，是霍格沃茨全體一年級學生！
所謂三歲見小，七歲見老，這群十歲到十一歲之間的學生，他們所選擇的，在一定程度上，足以代表今後的路。
因而在課上，秦紹把長生的弊端，原原本本，一絲不漏的講給了他們。同時講的，還有因何而“長生”，好讓他們自主選擇是否修習武道。
長生其實很容易，以東方武學為紐帶，犧牲自身潛力，轉換成生命力，便可延長生命之路！
這種方法確實很簡單，簡單到隻要能達到秦紹的境界，便可輕易發現與創出。不過正如深海的鯊魚，不會想吃烤熟的食物一樣。這些哈利波特世界的土著巫師，自然也不會想把自身潛藏的魔力，轉換成生命力。
這是眼界的問題，也是修煉體係的問題。
秦紹是一個外來者，本土的思想禁錮不住他。在深海的世界中，他無法改變水中不能點火這一規則，但他卻能找到一處海底火山，在被岩漿烤的炙熱的石頭上，把食物煨熟！
而哈利波特的世界，又何嚐不是另一個深海？
哈利波特世界中，每個巫師從一生下來，其體內魔力便是固定的。而隨著年齡的增長，體內潛藏的魔力也不斷釋放，實力也不斷增強，直到潛力耗盡，生命力終結！
秦紹要做的，便是創造一部功法，以每個巫師體內潛藏的魔力為基礎，模擬東方武學修煉步驟。
修煉功法的巫師同時也要經曆後天、先天、金丹、元嬰等境界。又因為損耗的是自身潛力，此長彼消之下，在魔法方麵能達到的成就，也隨之降低。
這也是在火山旁邊烤魚，不得不接受的代價。畢竟那地方的海水，可不怎麼純淨！
然而這樣一來，巫師們那可憐的壽元，便會成倍的增加。隻要達到元嬰境，就會有五百年的壽元！
秦紹在這群學生們麵前，擺放了兩個選擇：
一杆尺子的極限是十米，是把尺子折成兩段，用來測量更多的東西？還是選擇一杆十米長的尺子，來測量自己的極限？
百分之九十的人選擇了前者，剩下的百分之十中，也大多是在觀望。
或許隻有那百分之一，甚至是千分之一的人，才以莫大的勇氣，選擇自己的極限，自己一刹那的輝煌！
可惜的是，在一年級學生中，秦紹沒發現那百分之一！
“蝻勾哥哥，蝻勾哥哥，我們去餐廳吃飯吧，我發現這裏的布丁超好吃誒！”
正在秦紹感歎著世人對生命的渴求時，盧娜抱著一副卷軸從教室中跑了出來，在發現秦紹後，蹦蹦跳跳的追過來問道。
看著把魔杖別在耳朵上的盧娜，秦紹突然想起，在盧娜喜愛的事物中，就有布丁的一席之地。
於是，秦紹欣然接受了盧娜的建議。
“好啊，聽說霍格沃茨中的食物很不錯，而且還免費，今天咱們就一起去見識一番！”
霍格沃茨的餐廳，即是城堡一樓的大禮堂。節日時做禮堂用，一般情況下則充當學生及教師餐廳。
不過教師們另有一套專門的餐廳，因此在大多數時間，大禮堂餐廳中“學生及教師”五個字，有三個字是經常廢棄不用，僅有裝飾效果的！
今天的大禮堂餐廳是幸運的，因為在開學第一天，它便迎來了一位……不對，是兩位教師！
“洛哈特教授，中午好啊！”
一進餐廳，秦紹便發現了洛哈特。此時洛哈特打扮的花枝招展，如同開屏的孔雀般，被一群女學生團團圍住，臉上猥瑣笑臉不斷，兩隻手還不老實的亂摸著。
聽到有人喊自己，洛哈特在萬花叢中抬頭一看，發現是新來的秦教授，又想到自己也是新來的，連忙熱情回應道：
“原來是秦教授啊！昨日秦教授的一席話，可是令我大開眼界，方知世上還有長生之法。相信過不了多久，這巫師界中哭著喊著想做秦教授學生的人，說不定會把霍格沃茨踩塌掉！”
秦紹也有這個預感，不過最應為此事擔憂的，是尊敬的鄧布利多校長。他這個霍格沃茨的小小員工，還是吃布丁的好！