功法，尤其是高級功法，它們的創造不是一朝一夕就能完成，哪怕有另一部成型的功法做借鑒！
創造《長生》後天卷，秦紹用了一個晚上；創造先天卷，他用了兩天；創造金丹卷，他用了半年；而元嬰卷，直到昨天，他才落下最後一個字。
天地君親師，世間萬物，師道排第五。雖是封建社會的產物，但在講究人倫禮儀與孝道的古代，這種純粹的思想即使曆經歲月滄桑，即使在現代以及未來，仍具有不可泯滅的地位！
對於在古代生活的時間比現代還要長的秦紹來說，師道在他心中已烙印下深刻的印記。而對於徒弟，他一如武俠世界中千千萬萬的師傅對徒弟那般，遵循著一日為師，終生為父的古話，把自己的徒弟，當成自己的孩子。
師傅不同於老師，徒弟不同於學生，前者是繼承衣缽，延續傳承與思想的人，後者可泛泛而論，有教無類。
盧娜是秦紹的徒弟，如同現實世界的嶽琦，風雲世界的步驚雲。而對於自己的徒弟，秦紹自會給予她最大的關懷，最充足的資源，最優秀的修煉功法。
《長生》四卷，隻是一道開胃菜，長生直至永生，才是他給盧娜，最好的禮物！
現在說這一切還太早，分魂咒改進到十分之一時，便遭遇到了阻礙，他的修為也停滯在了分神大圓滿，離突破之日，尚需要幾年的時間積累。
在這一學期，他需要做的，就是在提升修為，研究分魂咒的同時，保護伏地魔複活計劃的順利進行！
這是他與裏德爾的交易，也是他計劃中的重要一環。
作為一名合格的穿越者，秦紹的野心不會止步於一個小小的教授席位，也不會滿足於隻教授霍格沃茨這一小撮人。一個偉大的教師，是人類靈魂的啟明燈，是社會進步的燈塔，教化世人，以思想為引，開啟一個嶄新的時代，這才是一個教師最光輝的使命！
而他，要做就做最好的！
“秦教授，盧娜作為代課教師協助你教授一年級強化課課程之事，不是我一個人可以決定的，這件事需要學校董事會的商議才能決定。雖然在我心中是讚同秦教授提議的，不過把一年級的學生交到一個小女孩手裏，董事會那群不明真相的人，怕是不會答應。”
鄧布利多沉思片刻後，說出了自己的顧慮。
秦紹一副智珠在握的模樣，笑道：“一個人一旦看到了希望，那麼這個人同時也陷入了瘋狂。為了那個近在眼前的希望，他們可以為之付出在平時絕不能，也絕不會付出的代價。”
鄧布利多聽出了秦紹話中的意思，確認道：“秦教授的意思是……《長生》？”
“最近偶有所悟，金丹卷即將功成，然而一邊創造功法，一邊還要教授那群嘰嘰喳喳的一年級學生，保不準會出什麼差錯，導致功虧一簣。不過如果有盧娜協助我管理一年級的強化課，我想金丹卷很快便能出現在霍格沃茨的強化課教室中，當然，還有某些人的書桌上！”
鄧布利多苦笑：“沒想到巫師界中聲望最高的武主，竟然行這等陰謀詭計。而此事若說出去，整個巫師界怕是也沒幾個人相信我的話！唉，我努力了一輩子，最後竟抵不過一部功法，真是……”
或許是找不到可以表達自己心情的詞，鄧布利多張了幾次嘴，最終卻沒有言語，而是苦著一張臉，搖起了頭。
“我還以為你會說這輩子都活到狗身上去了呢，”秦紹調侃道，“作為霍格沃茨最著名的校長之一，巫師界實力最強大存在中的其中一位，你開始自暴自棄了嗎？”
鄧布利多解釋道：“好歹也是活了一百多年的人，我能因為一點打擊便自暴自棄？我隻是感歎這人生際遇，真是詭譎莫測啊！”
“不過你的計謀卻是正切要害，在長生的誘惑，尤其是長生已初現端倪的情況下，用一個無甚大用的職位，換一卷可增加壽元的功法，對他們來說，是一件有百利而無一害的事，他們不答應才有鬼了！”
事實證明，鄧布利多的預測很正確。
在巨大利益的推動下，僅僅過了一個夜晚，在上課的鍾聲敲響之際，盧娜便以秦教授助手、霍格沃茨特聘副教授的身份，踏入了三樓強化課的教室。
對於一個十三歲的小女孩來說，當一名教師或許是屬於她那個年齡段的夢想，但同時也是一件很遙遠、很漫長的事。