時間就這樣有條不紊的過著，小曼曼一天一天的長大，嫂子和我都沉浸在幸福中。我每天要做的事情很簡單，那就是去沙場轉一圈，下午陪著虎門鎮的官員，喝喝功夫茶，晚上則是帶著蘇曼跟孩子，去散步，睡覺的時候就努力跟葉小諾造人。
時間一晃，兩個月就過去了，冷星回到了大學。回去後沒多久，他就給我打來電話，說係主任同意了他，讓他去果敢支教三個月，同時還讓他召集了十多個學生。
冷星這小子現在恨能耐，在大學裏，混到了學生會主席的位置。他的性格也有了很大的轉變，不像以前那樣沉悶，現在變得非常的開朗，還經常吹牛。在待人接物上，可以說也練就的很好。
用他自己的話說，不但要把學習搞好，還要把關係搞好。隻有跟係主任這些，關係搞好了，將來畢業了，才能很順利的進入司法機關工作。
冷星去到果敢後，拍攝了很多果敢學生的照片，我看著那些衣衫襤褸的小朋友，我都感到心酸。說真的，這些孩子，生活的太悲慘了。
很快，冷星就認識了果敢教育局的吳敏丁，然後跟教育局局長彙報，說東莞的青年企業家李彤，也就是我本人，想幫助給果敢那邊的孩子，送愛心。
對此，教育局長很是重視，馬上就打電話聯係了我。我呢也承認了這事，於是幾天後，我坐飛機就去到了昆明，然後訂購好一批教學用品後，就直奔果敢特區首府老街市。
去到老街，冷星跟著教育局長吳敏丁就接見了我。吳局長是一個地地道道的漢族人，對果敢的教育事業，可以說是非常的上心。
我跟他坐在辦公室裏，就閑談起來，當然，我用的名字，不是王強，而是李彤。
吳局長就跟我說：“李總，感謝你為我們果敢孩子做的好事啊。現在我們果敢，被緬甸人統治著，緬甸當局，想著同化我們漢人。哎呀！”
他一聲歎息，我能聽的出來，這個重視漢文化教育的局長，對於民族存亡的危機感。用他自己的話說，現在緬甸官方，強製推行緬文教學，就是想果敢人忘記自己的語言，忘記自己的文字。
他說：“你想想看，一個民族，如果連語言和文字都消失了，那麼這個民族，必將滅亡。當年希特勒，就是這麼搞的。我們果敢人，世世代代寫漢字，說漢話。現在要叫我們的孩子，去寫緬甸文字，這不是滅族嗎？”
“吳局長，我能理解，能理解。但說實話，如果不是冷星跟我提到果敢，我還真的不太了解，你能給我講講，這邊的事情嗎？”
我確實對果敢，了解的很片麵，就想讓這個從事文化教育的人，給我普及普及。畢竟，我要想入主這個地方，就必須認識這個地方的一切，這樣才不會讓人覺得，我是一個外來客。
吳局長呢就講訴起來，告訴了我果敢的果敢的曆史，他說果敢族生活在緬甸撣邦北部，毗鄰中國雲南。果敢地區自古以來就是中國的領土。
在唐代果敢屬於南詔國的領土，宋代屬於大理國領土。總人數隻有20多萬的少數民族“果敢族”，95%以上人的血統是中國的漢族，他們最早來到這片土地的始祖，是一批追隨明永曆帝朱由榔殘存的官兵和受滿清政府迫害的漢族平民。