然後，金雪兒告訴於小曼，要她先幫助她把求愛信遞給雷凱。
金雪兒冷笑著對於小曼說道：“就老大那副女漢子模樣，雷凱能看中她？我不過是想叫她不用白浪費心機表情而已。”
於小曼不敢得罪丁巧巧，但也不敢拒絕金雪兒，於是，她想出了一個折中的辦法：當她當著丁巧巧的麵為她向心目中的男神寫好求愛信之後，提出，應該讓心靈手巧的金雪兒把這封信折成一隻漂亮的蝴蝶。
據說，蝴蝶象征愛情，像梁祝那樣的。
粗線條的丁巧巧欣然同意。
金雪兒很仔細認真的幫丁巧巧折好了那封滿載著丁巧巧誌在必得的求愛信。
然後，在於小曼的配合下，當她殷勤的替丁巧巧把那隻蝴蝶托付給陳眠雪的時候，就已經巧妙的調換成了署著她的名字的情書。
當時，陳眠雪那著這三個小女孩交給她的信箋回到教室自己的座位上便毫不客氣的先打開自己看了看。
然後，她驚訝的看著落款的署名，竟然不是丁巧巧，而是金雪兒。
瞬間，驚訝過後的陳眠雪有種想爆笑的衝動，如果不是恰好上課鈴響起的話。
她一直以為自己是心機深沉，膽大心狠的，想不到那個看起來白白嫩嫩的金雪兒竟然敢當著丁巧巧的麵玩兒掉包計。
陳眠雪當時聽得很清楚，那個叫金雪兒的女孩子明明白白的告訴她：“我們老大有封信，想叫你遞給雷凱，可以嗎？”金雪兒嘴裏說著是她們老大托她給雷凱傳遞書信的，可是，她遞過來的這封信竟然署著她自己的名字，這個女孩實在是個人才。
她口中叫著丁巧巧老大，其實心裏完全在藐視著丁巧巧這個老大，並且利用著丁巧巧，幾乎是麵對麵的巧取豪奪。
整整一節課，陳眠雪都在想著這件事情。
一直到下課放學的時候，陳眠雪忽然想到，說不定她有可能想的太多了。
要知道，這三個女孩不過就是初二的女學生而已，自己是不是在用一種成年人的眼光和心計去看她們了？
或者，這隻是丁巧巧故意在捉弄金雪兒呢？
比如，這封信署名金雪兒其實就是丁巧巧故意寫的，想叫金雪兒出糗的，金雪兒並不知道。
又或者，丁巧巧知道金雪兒暗戀雷凱，但是卻不敢表示出來，於是，丁巧巧便故意借自己之名，存心弄了這封烏龍求愛信，還故意叫金雪兒遞給她。
要不，像向自己喜歡的男生主動搭訕這樣重要的事情，再大膽的女孩也應該感到有些難為情的。為丁巧巧不自己拿著這封信？鄭重其事的悄悄交給她，而要大張旗鼓兒戲似的假手金雪兒遞給她？
陳眠雪這麼一琢磨，就有些拿不準這些小丫頭們到底在玩什麼把戲了？
所以，放學見到雷凱以後，她心裏一直在猶豫要不要把這封可笑的所謂求愛信交給雷凱。
“小雪，到了啊。”
把陳眠雪送到他們家的樓底下，雷凱停下自行車對陳眠雪說道。