下午，教育局來人到學校開了一個臨時會議，會議通知羅校長留任原職，寧月英改為副校長分管政教，馬永剛則被取消副校長任命，調到三中當總務主任。
會議中沒有提到馬有福的副主任是否繼續生效，像這樣的小職位，前次放在會議上宣布就已經有些破格了，畢竟插手學校一個副主任的職位，作為教育局來說有些超出職權範圍的嫌疑。
這一結果算是有人歡喜有人愁，馬永剛眼睜睜看著到手的鴨子飛了，難怪那麼失態。
隻是有些奇怪的是，馬永剛作為劉大鵬的人被突然卡住升職的脖子，這讓人百思不得其解，難道是做了什麼事情讓劉大鵬不滿意了？又或者是想避開一下羅春麗的風頭，換個學校在找機會提拔？要是這樣，這個馬永剛突然失心狂大發也難以解釋。
張欣盛的政教副主任沒有被批，這也是在他意料之中，雖然羅校長背後的人物有著很大的影響力，也不可能完全推翻所有的決定，也要考慮和尊重地方的建議，所以這個結果雖然有點不倫不類，也體現了一種平衡。
在張欣盛心裏，對羅校長背後的那個人也充滿了好奇，如此迅速改變縣級部門的決定，這其中蘊藏的能量非同小可，尤其是能讓石縣長按下心中仇恨，那一定是有著更高級別的掌權者，否則絕無可能做到這一步。
那麼，這個和盧燕燕有著相當關係的人究竟是誰？盧燕燕為何又要窩在這麼一個偏遠的小城？雙重人格分裂出來的有著修道者實力的月月，在她身上又蘊藏著什麼樣的秘密呢？
他越想越覺得在羅春麗也盧燕燕身上蒙著一層看不透的迷霧，就連帶那座有著奇異感覺的房子，也同樣透露出神秘的感覺。
等教育局來人通知完離開後，羅校長隨即召開全校教職工大會。在會議上羅校長首先做了自我批評，承認自己在工作中有些做法有些一言堂，沒有很好地和其他領導和各位老師溝通交流，在今後的工作中一定要加強民主建設，謙虛謹慎，為把四中建設成伊河地區一流中學而努力。
一番自我批評過後，羅校長針對先前提議張欣盛當政教副主任負責培訓的任命作出了解釋，介紹張欣盛在提高記憶力上有著自己獨特的方法和心得，相信如果運用在學生上，通過強化培訓，可以短期內提高考試成績。
這話一說，下麵頓時議論紛紛，就連寧月英也臉色一變，要是羅校長說的是真的，那對四中來說真是一個大的機遇，相對一個政教副主任也確實有些微不足道。
想到這裏，寧月英不引人注意地掃了一眼台下低頭而坐的張欣盛，有點後悔對張欣盛沒有堅持一開始的拉攏態度，也有點怨恨羅春麗，這麼重要的事情自己藏著掖著，明擺著想把這功勞自己一個人獨吞。
不由得想起上午張欣盛對自己的那番作為，隻覺得臉皮發燒心跳加速，仿佛有種被全校師生都知道醜事的慌亂，而倉皇之中又有著無比的刺激，那手指上掛絲的粘稠，不停出現在腦海中，鼻端總是有一股若有若無的味道，點燃著內心深處的騷動。