麵對陌生同學，敞開你的心扉
治教經驗
作者：苗運奎
老師：
您好！我不善與人交流，怕見生人，尤其是陌生人，更怕與之交往。心裏老是想：我又不認識他們，我們又沒共同語言，何必與他們交談呢？可我也渴望交些好朋友，很羨慕那些能說會道的同學。你說我該怎樣向陌生同學敞開心扉呢？
江蘇連雲港 王淑紅
王淑紅同學，首先感謝你對我這個“陌生人”的信任。人生在世，總要與周圍的人相識、交往、相知。交往能帶來幸福和歡樂，能增進友誼。交往關係處理得當，不僅能陶冶心情，在相互促進上起很大作用，對於形成美好的理想、崇高的人生追求都具有積極意義。
心理學研究告訴我們，人的感情總是在“互動”中深化或者淡化的。所謂互動，簡單地說就是你主動親近別人，別人也會覺得你可親，從而願意接近你；你自命清高，看不起別人，別人也會對你反感，不願意和你接近。那麼，我們應怎樣與陌生人交流呢？
一、尋找共同的話題
與陌生人交談，剛開始沒話說是很正常的，因為正如你所說，沒有共同的話題呀。隻有找到雙方共同的興趣點，才會說得盡興，聊得快意。所以在交談時，要盡可能地找到對方想知道的事情或他的興趣點，如他的生活情況、學習情況、為人處世的觀點等，進而找到共同的話題。和愛好音樂的同學聊一聊流行歌曲，和愛好足球的同學談一談貝克漢姆，和愛好書法的同學說一說你對寫字的看法……你可能會說，我又不是全才，我怎麼能懂得那麼多？其實你不必說個不停，隻要你起個話題，若對方有興趣，剩下的內容對方肯定會接著說。你隻要認真、耐心地聽或時不時插上一兩句話就足夠了。
二、改變不良的說話習慣
陌生的同學不了解你的個性，與之交談，特別要注意改掉自己先前的一些不良說話習慣，如“嗯、啊”之類的“口頭禪”，不合時宜的“手舞足蹈”“自我中心意識”等，要做到舉止大方，說話得體。因為不良的說話習慣，既會讓對方因你素養不高而降低與你交談的欲望，同時也會妨礙你自己的流暢表達，有百害而無一利。說話時，如果對方對你的話語反響不是很積極，那麼你就要分析其中的原因：若是對方狀態欠佳，那你就要從關心對方的角度出發，調整說話內容；若是自己表達不暢，那麼你就要調整思路，力爭思維流暢，思緒飛揚。總之，要具體情況具體分析，以雙方快樂交流為前提。
三、營造和諧的說話環境
和陌生同學交流，還要注意說話的語言環境。在教室等公共場合，要兼顧大家，說大家共同關心的話題。若這個話題需要單獨對某個同學說，則要注意其私密性，一是宜選擇僻靜處，二是說話聲音要小。當然，一般說來，剛認識的同學不宜打聽別人的隱私。
四、進行層次說話訓練
對像你這樣害怕和陌生人交流的同學而言，平時要有針對性地實行層次訓練法，逐步改變說話環境。你可先從和自己的好朋友說話做起，然後讓朋友幫忙，逐步與不認識的人交往，與之交流；然後再把範圍由小到大漸次擴大，最後收到在公共場合自由交流的效果。這種形式，往往能讓你在不知不覺中達到與陌生人交談的目的。這樣形成習慣後，即使再碰到陌生人，你也能侃侃而談了。
隻要把握與陌生人交談的要點，多說多練，就一定能突破語言交流的重圍，擁有談笑自如的好口才。
【作者單位：江蘇省東海縣橫溝中學】