比分2:0 。
日本隊進攻，麵對張雲澤的逼搶，建川勇太不愧為超級第六人，運球相當的穩健，牢牢護住了球，根本不給張雲澤碰到球的機會。
日本隊的主教練，是曾經NCAA名校著名的大學教練，萊文.阿德，他的成名戰術也是最著名的普林斯頓體係，被稱作NCAA的普林斯頓體係大師！而十分巧合的是，中國隊的朱佑樳教練，曾經師從NBA著名教練拉裏.布朗，這位著名的普林斯頓體係大師！
中國隊的普林斯頓對陣日本隊的普林斯頓！
建川勇太提速，日本隊中鋒高位擋拆，建川勇太突破了進去，日本隊得分後衛兜了出來，來到右側弧頂45度角。張雲澤被擋拆的人擋住追防的身位，而麵對金聖策的防守，建川勇太，果斷將球傳給了外線已經站好位的得分後衛。
接球！手起張手！三分線外穩穩命中！
“日本隊的戰術執行力相當不錯，阿德教練，將建川勇太突分的作用發揮到了極致，剛才那一回合便是普林斯頓體係最完美的體現，空位突破，得分後衛無球跑動，兜出來接球。”龍指導說道。
“是的，普林斯度體係中，每個人都要擁有著一定的投射能力才行，每一個人都要無私的分享球權。”另外一位解說道。
這一回合，張雲澤高位持球，金聖策上來掩護，張雲澤突破到左側禁區線外，將球傳給了在弱側的大前鋒，大前鋒接到球後，也不停球直接傳給了弧頂的得分後衛。
得分後衛帶球突破到罰球線附近，中國隊的小前鋒經過張雲澤的掩護，擺脫了防守球員，兜到三分線外，人到球到，小前鋒三分線跳投出手，命中！
全場響起了熱烈的歡呼聲。
“中國隊剛才的戰術，也同樣是傳統經典的普林斯頓戰術體係，利用張雲澤無球跑動，然後掩護三號位出來接球。”一位解說員說道。
“傳統的弱側後衛掩護走位戰術，可是我覺得這支中國隊不應該拘泥於戰術體係，我感覺更應該去發揮張雲澤強大的攻擊能力，去得分，而不是一味的跑戰術，打配合，籃球雖然是五個人的運動，可是有些時候，個人的力量也很重要。”龍指導說道。
“龍指導此話怎講？”另一位解說員說道。
“我們國內球員的實力，不如日本隊，這已經是事實了，若是我們和日本隊對打普林斯頓體係，如果手感好能投進那便還好，如果手感不好，投不進球呢？那就需要更多的籃下殺傷，縱觀整隻中國隊，唯一具有強大內線殺傷力的，隻有金聖策和張雲澤，現在的中國隊，完全可以打內外配合戰術！”龍指導說道。
“龍指導說的對，中國隊球員整體實力不如日本隊這個沒辦法否認，但是我們有兩個點是不弱於日本隊的，就是控衛和中鋒這兩點。”
果然，比賽進行到第五分鍾，中國隊投籃不進，被日本隊連續打了兩個快速反擊，比分來到8:14，日本隊領先6分。
張雲澤現在的數據是0分2助攻1籃板。
張雲澤也很快看明白了場上的形式，中國隊整體實力畢竟是不如日本隊的，如果繼續對打普林斯頓體係，那這場比賽真的已經沒懸念了。而現在若是要贏下比分，那麼自己要做的，就是放棄普林斯頓體係，不斷去得分，控衛作為球場的指揮官，張雲澤擁有著超高的球商，和閱讀比賽的能力，自然知道，該怎麼去改變比賽的走勢，去指揮這一隻球隊該怎麼打下去。