午休起床，火辣辣的太陽把那一朵朵白雲照耀得刺眼發亮，顯得神聖而高潔。蟬翼般稀薄的透著米黃色的陽光像是一道道光幕，從天空向肌膚裏傾瀉而下，溫暖心房。
“噠噠噠噠，砰，快點快點，上課要遲到了”麥秋霞和雪彤剛想踏進教室，就聽到樓下傳來的聲音。
“知道啦，我隻是太累，休息兩秒鍾而已”麗麗氣喘籲籲的回答夢琪（36班的教室在5樓）
“那好，你快點，我先走一步了”
“嗯”
原來是夢琪和麗麗的聲音，麥秋霞和雪彤對望，微微一笑，同時也鬆了口氣，雪彤還對麥秋霞說：“還好我們沒有那麼遲，不然又要拚命的跑上來五樓，那多累啊？”
“恩，還要跑上五樓，我們以後早一點，這樣可以優哉遊哉怡然自得地走上教室，而且不會‘呼吸困難’，是吧？”
“是！走吧，快上課了，我們坐好”。（她們倆是同桌，雪彤是三好學生，而麥秋霞，大家知道的）
在教室一分鍾後，數學老師也到了，數學老師是一位很慈祥，很有耐心的女老師，很多學生都喜歡她。
“上課”清越優美的聲音充滿了整個教室，布滿了每個角落。
“起立，老師好！”帶頭的喊道。（由於等一下就可以回家了，同學們都非常有精神）
“坐下吧，接下來我們來複習等差數列，有誰記得等差數列含義的站起來說一下”數學老師看向講台下的學生問，“好，謝潔同學，你來回答吧”有位同學已站起來，老師便叫她起來回答。
“嗯，等差數列就是常見數列的一種，如果一個數列從第二項起，每一項與它的前一項的差等於同一個常數，這個數列就叫做等差數列，而這個常數叫做等差數列的公差，公差常用字母d表示。”
“你這是照著書本背下來的吧？我為什麼要問你們等差數列的含義，難道我不知道書本上有嗎？我是想讓你們經過自己的理解說出來，而不是完全照搬書本，那樣是記不住的，知不知道？這樣我也好知道你們會什麼，不會什麼。”
同學們都低下頭，猶如含羞草般，摸了一下，瞬間低下去。
他們喃喃細語回答到：“知道了”
“大聲點”
“知道了！”
“知道就好，那我們現在練習一道題”老師在講台左上角的粉筆盒中拿出一根白色粉筆，轉身抬手在黑板上唰唰的列出一道看似不難的數學題。
老師列好題目後，看到學生還未動筆，便尖聲說道：“等什麼啊等，等菜啊？筆和紙不拿出來，上什麼數學課啊？還是小孩嗎？都快20的人了，怎麼總要人提醒啊？”
聽到老師那火爆的聲音，大家都趕緊找出了練習本和筆，把題目抄下來，認真理清題的思路，後寫出題解法的過程。
數學課過得說快不快，但說慢也不慢，兩節連堂課就剩下最後的十幾分鍾了，意思就是還有十幾分鍾就放學，可以回家啦。
此時此刻，同學們已經開始蠢蠢欲動，迫不及待的飛奔校門口。
有些禁不起隔壁班級的騷動要開始冒泡泡了，麥秋霞坐著椅子輕輕的往後挨，緊靠著夢琪的書桌，小聲說道：“八戒哥哥，你來學校的時候要記得給我帶吃的！”（夢琪坐在麥秋霞的後麵）
“吃的呀？可我家沒什麼吃的呢？”夢琪動作麻利地整理書本說。
“我才不信”麥秋霞就一臉不相信的表情看她。
“怎麼就不信了？我家本來就沒什麼好吃的，木瓜沒有，龍眼荔枝也沒有，沙梨等更沒有了”夢琪一一點出來