淺析生物的種間關係
理化生教學與研究
作者：王惠雲
摘 要： 群落及種間關係的題目多數借助於概念內涵外延的分析及坐標曲線圖以選擇題形式呈現，有時可能結合其他生態知識以非選擇題形式綜合考查；出題內容涉及種間關係的判斷、生物間的相互影響等；預計今後高考結合實例材料考查相關知識的運用能力。高中課程對種間關係中的共生、寄生、捕食、競爭四個要求比較高，其中寄生和捕食的關係、競爭與種內鬥爭的關係學生比較容易混淆。
關鍵詞： 種間關係 捕食 競爭 寄生 互利共生
生物的種間關係指生物群落中的各個物種之間相互作用而形成的關係。生物種間關係十分複雜，通常是圍繞物質、能量、信息和棲息場所等方麵展開的，其中尤其是食物聯係，概括起來有以下幾種主要形式：共棲、互利共生、寄生、原始合作、捕食、競爭、偏利共生等。本文主要針對共生、寄生、捕食、競爭等關係展開探討，概括寄生和捕食的關係、種內鬥爭與競爭的關係、寄生與腐生的關係。
1.捕食
捕食：一般指一種大型的生物直接捕捉、吞食另一種小型的生物以滿足其營養需要的相互關係[1]。例如，獵豹吃斑馬、猞猁與雪兔等都是捕食關係。兩種生物數量或能量存在差異，一般捕食者數量較少，被捕食者較多。通常情況下，捕食者為大個體，被捕食者為小個體，以大食小。捕食的結果，一方麵能直接影響被捕食者的種群數量，另一方麵影響捕食者本身的種群變化，兩者關係十分複雜。捕食也是一種種間的對抗性相互關係[1]。
2.寄生
寄生一般指一種小型生物生活在另一種較大型生物的體內（包括細胞內）或體表，並從中攝取養分以維持生活並進行生長繁殖的種間關係，並且使後者蒙受損害甚至被殺死的一種相互關係[2]。前者稱寄生物，後者稱寄生。生物界的寄生現象十分普遍，幾乎沒有一種生物是不被寄生的，連小小的細菌也要受到噬菌體的寄生。寄生關係中，一般寄生物為小個體，寄主為大個體，以小食大。而且大都為一方受益，一方受害，甚至引起寄主患病或死亡。寄生雙方互為條件，相互製約，共同進化。寄生是生物種間一種對抗性的相互關係。判斷寄生關係有兩點：（1）寄生蟲必須生活在寄主體內或體表；（2）必須從寄主體內獲取營養。
3.互利共生
互利共生指在一定時間空間下兩種生物共居一起，相互分工合作，彼此創造有利的生活條件，較之單獨生活時更有利，更有生活力；相互依賴、相互依存，一旦分離，雙方就不能正常生活。按共居狀況分為外共生和內共生。在白蟻等昆蟲的腸道中有大量細菌和原生生物與其共生，它們可以在厭氧條件下分解纖維素供白蟻營養，而微生物可獲得穩定的營養與其他生活條件。這類僅生活在宿主細胞外的共生生物屬於外共生。另一類是內共生生物，這類微生物生活在蚜蟲和象鼻蟲等許多昆蟲的細胞內，可為它們提供B族維生素等成分[3]。共生是一種更加密切的、結合比較牢固的種間合作關係。