真要靠譜，還是得dna測試。
這就是為什麼本講座無聊至極了。
基本都是隻能聽聽的理論。
實用性不高，且專業術語太多，太艱深。
在座的各位，都是刑偵專業。
不是專業搞生物學的。
他們的生物學知識隻是輔助破案的，所以不會研究得很深。
這位被請來的教授顯然並沒有意識到這一點。他的講座就相當於是給高中生講大學知識，複雜至極。
或者說……教授其實是有意識到的，但是不知道該如何更好的表達出自己的理論。
他是該領域的專家，自然一直都接觸核心研究，術語上都是最專業的。全都是行話。
行話說習慣了，就很難在保持準確性的情況下跟外行人說太清楚。畢竟要聽懂可是要底子的。
很多人都沒有生物專業的好底子。
一個門檻需要你兩步都跨過去。
張璿衡他們這些偵探預備生，大概隻能跨過去一步。
就比高中理科畢業生強一些，區別大概就是一步和半步吧。
所以教授在不得不從通俗性和準確性裏選一個的時候，他選後者也沒什麼問題。
隻不過學校可能就得背點鍋了。
他們應該很清楚自己的學生具不具備生物學的高端素養，也應該了解自己請來的教授是個什麼級別的人物、能不能勝任講座重任的。
可顯然就是沒處理好。
一向是好學生的張璿衡一開始還記筆記，然而教授講著講著，他就和大多數人一樣停筆了。
記了也沒卵用係列。
也不能說是完全停筆吧。
偶爾還是會記幾筆的。
不過他可以指著太陽發誓，自己沒有盯著何朱琪看。
不過他不敢指燈，怕把燈指滅了。
太陽怎麼指都掉不下來了，畢竟不可能為了懲罰一個人炸掉整個地球。
可燈就不一樣了，萬一燈就看我不爽、突然滅掉了怎麼辦？豈不是很尷尬？
教授所進行的測驗，和本節講座的內容息息相關。
其實也就是投影儀投射出一組組圖片，然後讓大家分析每組裏哪些人之間有血緣關係。
當然，圖片肯定也都是精心挑選過的。
這能幫他驗證自己的理論，並加強學生的記憶和理解。
如果張璿衡沒記錯的話，教授準備了五組照片。
每組照片都至少有三張，至多有……
額，幾張來著？
反正好多張，輩分跨幅足有四代。
上到半邊身子入土、年紀很大的老頭老太太，下到幼兒園的小屁孩。
全都有。
好像足有十幾張照片。
因為教授沒處理好每張照片的大小，播放效果是慘不忍睹的。
學校禮堂的投影儀再大，每個人照片在屏幕上占據的麵積都少得可憐。
最後隻能一一將照片放大了觀看。
這樣就失去對比意義了。
唯有你將幾個人的照片擺在一起時，才能準確直觀的看出他們是否有血緣關係。
……或者說，長得像不像。
張璿衡還是一直覺得，靠長相判斷某人和另一個人有沒有血緣關係是不太靠譜的。
他自己就深有體會——他明明和父母長得就不像，卻和妹妹長得很像嘛！