“沒事的，已經做得很好了。”閩之安慰道，“是嗎？”小秦風反問了一句，“嗯。”閩之給了一個燦爛的笑，畢竟是小孩子很快就能調節過來，然後就不哭了。“去和咕嚕玩去吧。”小秦風還沒有把眼淚擦幹就跑出去打喊咕嚕了，完全沒有注意到閩之眼神中透露出的擔憂。
小秦風在劍生那裏練完身體，下午到閩之那裏練習修神的基礎--靜坐，誰知道這小家夥雖然在身體方麵比別的孩子強一點，但是在對於靜坐冥想的耐力卻連別的孩子的一半都達不到。
閩之安慰小秦風沒有事情，其實眼神裏都是透露出擔憂，她靜靜地看著又和咕嚕鬧在一起的小秦風，思索著一種能讓他的靜坐忍耐力提升的方法。小秦風如果在這方麵沒有辦法突破，那對他來說修神的路將會無比艱難。
閩之想到用特殊的方法去訓練小秦風的靜坐耐力，這種方法隻能是循序漸進，然後慢慢地提高。但是要用什麼特殊的方法，但是有一點肯定的是，要把秦風自身的問題和他說清楚，要他自己清楚地意識到自己的毛病，讓他自己來克服。他這種性子不能說好強，隻能說是倔強，一旦他認定了什麼東西，就不會放棄。
就像那天閩之叫他被千字文，秦風明明會，就偏偏不背。這種性子的優點和缺點都十分明顯，如果事情沒有得到他的認定，那麼要說服他比登天還難。這孩子的身世就和別人都不一樣，而且從小就隻和咕嚕生活在一起，沒有何同齡的孩子有什麼接觸，他有自己的思維，也可以說是一個很特立獨行的人。
這世間最快樂的事情對秦風來說，就是和咕嚕在一起玩鬧，所有的煩惱就統統消失了。有時候我們在成長了以後，卻忘記了孩童時期的快了，到底是成熟的表現，還是一種悲哀呢？也許不同的人有不同的答案。
小秦風玩了兩下，和閩之一起吃飯，他也知道今天自己表現不好，盡量在閩之麵前表現得很乖，總的來說著孩子還是挺懂事的。“秦風，你知道不知道你今天的表現很不好！”閩之還是決定趁早把他靜坐忍耐力不同的情況和他說清楚。
“姐姐我知道，你不要生氣好嗎？我今天真的盡力了。”小秦風從小最喜歡的其實就是閩之了，打他還是個歲半的孩子的時候他就單獨對閩之有好感。“姐姐知道哦，姐姐其實沒有生你的氣，我也知道你已經很努力了。但是有一件事情我要告訴你，你給我聽好。”這時候閩之的語氣開始變得嚴肅起來，這表示她很認真地說下麵的話。
“秦風，老實來說，你的身體可能會比別的孩子好一點，但是你的靜坐能耐力是我見過最差的。你知道最差是什麼意思嗎？就沒有比你的靜坐耐力更不好的孩子了。”
這番話可把小秦風愣住了，他從來就沒有像過他修神的到路會和別人不一樣，而且是差別人很多。他從小就沒有受過什麼打擊，這應該算是他人生中第一次受挫折，表情一下子就頹然了。
“嗬嗬，怎麼這樣就把我們的小秦風給難住了？你這種情況好像不是第一次，我的記憶中我們玄英門中好像也曾經有一位前輩也是像你一樣。”閩之說這話真的不是安慰秦風，在她的潛意識裏總是覺得秦風這種情況似曾相似，但又想不起都哪裏見過。
“姐姐，那我是不是要比別人付出更多的努力？”小秦風知道閩之說這番話的意義，就是他以後要用更多的精力去提高靜坐忍耐力，僅僅是要去達到平凡人的水平。
“沒錯，我之前問過你有沒有辦法吃苦。人生有時候並不是一帆風順，總是有一些坎坎坷坷。你現在什麼都不要想，隻要好好地練就可以了。”閩之說完這些心理反而寬慰了許多，因為這些磨難對於一個孩子，也許一些人就根本沒有辦法承受比別人差。
秦風這孩子對於事物都有自己的思考，他馬上就說：“修神本來就是一件辛苦的事情，如果可以讓我更辛苦，或許我的成就會更大呢！”秦風說了這麼一句，也許他就是脫口而出吧，但是這還是讓閩之眼前一亮，她隱約的感覺到這孩子真的不是池中物。