三、自然現象火災
自然現象火災不常見，這類火災基本有兩種：一種是雷電，一種是物質的自然。雷電是常見的自然現象，它是大氣層運動產生高壓靜電再行放電，放電電壓有時達到幾萬伏，釋放能量巨大。當作用於地球表麵時，具有相當大的破壞性。它產生的電弧可為引起火災的直接火源，摧毀建築物或竄入其他設備可引起多種形式的火災。
預防雷電火災就必須合理安裝避雷設施。自燃是物質自行燃燒的現象。如黃磷、鋅粉、鋁粉等燃點低的一類物質在自然環境下就可燃燒；鉀、鈉等堿金屬遇水即劇烈燃燒；不幹的柴草、煤泥、沾油的化纖、棉紗等大量堆積，經生物作用或氧化作用積聚大量熱量，使物質達到自燃點而自行燃燒發生火災。對自燃物品一定要以科學的態度和手段加強日常管理。
四、人為縱火
縱火都帶有目的，一般多發生在夜深人靜之時，有較大的危害性。有旨在毀滅證據、逃避罪責或破壞經濟建設等多種形式的刑事犯罪分子縱火，還有旨在燒毀他人財產或危害他人生命的私仇縱火等。這類縱火都是國家嚴厲打擊的犯罪行為。
另外，還有精神病人縱火，是由於病人對自己的行為無法控製而產生的，所以，精神病的監護人一定要履行好自己的監護職責。
校園火災的人員疏散
一、安全疏散
1.正確通報，防止混亂。在遇險人員還不知道發生火災，而且人數多，疏散條件差的情況下，義務消防隊員應首先通知處於出口附近或最不利地點的人員，讓他們先疏散出去。然後再逐步擴大範圍，使大部分人員安全疏散後，可視情況公開通報其他人員。如火勢猛烈，且疏散條件較好時，亦可同時公開通報，但必須注意方法，防止發生混亂。
2.創造條件，疏導掩護。起火後，義務消防隊員在發出火警通報的同時，要設法將所有的逃生通道和照明設施打開。通道較少時，可組織人員利用窗口、打洞等方法，開辟新的疏散通道。由於人們急於逃生的心理作用，起火後可能會一起擁向有明顯的標誌的出口，造成擁擠混亂。義務消防隊員要設法引導，為人們指明其他疏散通道，同時要以鎮定的語氣不斷呼喊，消除人們猝然遇險後產生的恐慌心理，使人們有條不紊地安全疏散。
3.在火勢較大，直接威脅人員安全，影響疏散或可能造成建築物倒塌時，義務消防隊員要利用水槍等滅火器材，全力堵截火勢發展，掩護被困人員疏散。如人員較多，聚集在出口時，要派人疏導，向外拖拉。有人跌倒時，還要設法阻止人流，迅速扶起摔倒人員，防止出現傷亡事故。
二、注意事項
1.睡覺時被煙霧嗆醒，應迅速下床匍匐爬到門口，把門打開一道縫，看門外是否有煙火，若煙火封門，千萬別出去！應立即改走其他出口。通過其他房間後，將門窗關上，這樣可以起到阻隔煙火，延緩火勢蔓延的作用。
2.不要為了搶救貴重物品而冒險返回正在燃燒的房間，這樣很容易陷入火海；從睡夢中驚醒後，不要等穿好了衣服才往外跑，此刻時間就是生命。
3.當人們被煙火圍困在屋內時，應用水浸濕毯子或被褥，將其披在身上，尤其要包好頭部，最好能用濕毛巾或濕布蒙住口鼻，搞好防護措施再向外衝，這樣受傷的可能性要小得多。
4.向外衝時，假如人們的衣服著火，應及時倒地打滾，用身體將火壓熄。如果衣服著火者隻顧驚慌奔跑，別人應將其撲倒，用大衣、被子、毛毯等覆蓋他的身體，使火熄滅。
學校火災隱患的部位及物品
1.普通教室課堂上進行的實驗和演示需用火、用電或化學危險物品。
2.視聽教室的演播室、電子計算機中心等部位所用吸音材料不少是可燃材料，並安裝了碘鎢燈和聚光燈等照明設備。
3.維修間用火用電多，同時還經常用易燃液體。
4.電影放映室放映機的燈箱溫度較高，如發生卡片不能及時排除故障，有可能使影片著火。在修接膠片時所用的丙酮遇明火也極易起火。
5.實驗室內貯有一定量的易燃易爆化學危險品，如使用和保管不當，極易引發火災。另外，在實驗進程中常用明火進行加熱、蒸餾等實驗操作，以及使用電熱儀器時用電量過大等等都可能出現危險。
6.學生宿舍、大教室、俱樂部、食堂等人員集中的場所安全疏散出口不足，甚至被堵塞，一旦發生火災，易造成人員傷亡。
7.食堂、實驗室、宿舍等場所用火用電量大，特別是食堂以煤氣、液化石油氣等作為燃料，極易發生爆炸起火事件。
8.有的學生宿舍由於管理不嚴，有些學生隨意拽拉電線、使用電爐做飯、電暖風取暖、使用電熨鬥，有些學生用酒精爐、柴油爐做飯，還有的夜間熄燈後點蠟看書，由於使用不當或離人，無人看管而引起火災。
教室火災隱患
1.門不暢通或隻開一扇門；
2.使用大功率照明燈或電熱器具取暖靠近易燃物；
3.違反操作規程使用電子教具；
4.線路老化或超負荷；
5.不按照安全規定存放易燃物品；
6.在教室內吸煙、亂丟煙頭。
實驗室的火災隱患
1.實驗室易燃易爆物品保存不當或打碎灑落；
2.實驗過程中違反操作規程；
3.實驗過程缺少專人指導；
4.實驗項目缺少防火措施；
5.試劑混存。
圖書館的火災隱患
1.電線、電器設備發生短路；
2.火柴、打火機等意外點燃；
3.吸煙、亂扔煙頭；
4.疏散通道不暢。
宿舍的火災隱患
1.使用劣質電器；
2.違章使用大功率用電設備，使線路超負荷；
3.私接亂拉電線；
4.臥床吸煙；
5.在蚊帳內點蠟燭看書；
6.擅自使用煤油爐、液化氣灶具、酒精爐等可能引起火災的器具；
7.焚燒雜物；
8.台燈靠近枕頭、被褥；
9.手機充電器放在床上充電。
禮堂、報告廳的火災隱患
1.電線老化；
2.亂丟煙頭；
3.大功率照明燈靠近幕布或易燃裝飾物；
4.違章使用明火；
5.安全門、疏散通道堵塞；
6.場館內嚴重超過額定人數。
學校火災案例
案例1：2008年11月14日早晨6時10分左右，上海商學院徐彙校區一學生宿舍樓發生火災，火勢迅速蔓延導致煙火過大，其中4名女生在消防隊員趕到之前從6樓宿舍陽台跳樓逃生，不幸全部遇難。火災事故初步判斷原因是，寢室裏頭天晚上使用“熱得快”，停電後沒有拔下插頭，第二天早晨宿舍來電後因電流過大引發“熱得快”過熱並將周圍可燃物引燃所致。
案例2：2008年5月5日中央民族大學28號樓6層S0601女生宿舍發生火災，著火後樓內到處彌漫著濃煙，6層的能見度更是不足10米。著火的宿舍樓可容納學生3000餘人。火災發生時大部分學生都在樓內，所幸消防員及時趕到將學生緊急疏散，事故才沒有造成人員傷亡。
宿舍最初起火部位為物品擺放架上的接線板部位，當時該接線板插著兩台可充電台燈，以及引出的另一接線板。該接線板部位因用電器插頭連接不規範，且長時間充電造成電器線路發生短路，火花引燃該接線板附近的布簾等可燃物蔓延向上造成火災。事發後校方在該宿舍樓進行檢查，發現1300餘件違規使用的電器，其中最易引發火災的“熱得快”有30件。
案例3：1999年2月15日，某高校男生宿舍內幾個假期留校的同學違反學校規定，擅自在宿舍內用液化氣做飯。當春節聯歡晚會開始時，他們都跑到對門房間看電視，未關閉灶具閥門。結果，因時間過長，飯燒糊了，膠管也燒斷了，火將灶具和床邊的書籍引燃，幸虧樓內的其他同學嗅到氣味，起來將火撲滅，但仍造成直接損失500餘元。肇事學生受到學校的記過處分，後悔不已。
案例4：1999年4月30日晚，某高校女生宿舍統一熄燈後，一女生在床上點蠟燭看書。深夜零點左右，該女生外出方便時，在樓道碰到熟人就閑聊起來。結果，蠟燭引燃床上物品，造成重大火災。
案例5：2003年11月24日，俄羅斯友誼大學學生宿舍由於使用電器不慎引發火災，40多人喪生，200多人受傷，其中中國留學生有11人在此次火災中遇難。
案例6：2003年12月2日早上6時49分，北京交通大學研究生院18號公寓樓裏一陣慌亂，近千名研究生被緊急的砸門聲驚醒，迅速跑下樓去，很多人穿戴不整。此時，起火的6層626寢室裏的濃煙和火苗躥上陽台，窗口冒出的濃煙，千米之外清晰可見。10分鍾內，接報趕來的4輛消防車齊聚在18號樓下，20分鍾內火險消除，沒有人員受傷。火災原因是學生使用“熱得快”造成電路故障而引起的。
案例7：2003年9月12日，北京工商大學新宿舍樓三層女生宿舍發生火災，從小商小販處購得的劣質電池充電器成為罪魁禍首。
案例8：2000年12月20日晚，XX大學學生宿舍8號樓124室發生火災。起火原因是住在該室的生物係同學曹XX（女）違反學校規定，在宿舍使用“熱得快”燒水。當晚學生宿舍統一斷電後，曹XX將“熱得快”從暖瓶中拿出隨手放在床前桌麵上，未將電源切斷。21日早6點鍾統一送電後，“熱得快”幹燒，引燃桌上的書本等物品，造成宿舍火災。火災造成同屋兩名同學灼傷，曹XX本人右手、右肩、背部和麵部為淺二度灼傷。火災造成宿舍內公物直接經濟損失845元和部分同學私人財物被燒毀。
曹XX違章使用“熱得快”釀成火災、造成人員灼傷的嚴重後果，依照《XX大學防火安全獎勵賠償暫行規定》，由曹XX賠償公物損失845元和宿舍同學全部受損私人財產損失；依據《XX大學學生處分條例》有關規定，學校給予曹XX嚴重警告處分。
案例9：1999年4月30日午夜，XX大學學生宿舍10號樓323房間，因99級學生楊XX複習功課點蠟燭不慎引燃蚊帳，雖經學生撲救，但因火勢較猛，加之該樓為20世紀50年代建造的木結構屋頂樓房，很快蔓延至樓頂，致使該樓引起大火。
現場學生和目擊者及時報警，12輛消防車進行現場撲救，經過消防官兵近2個小時的奮力撲救，於次日淩晨2時40分，大火被全部撲滅。這次火災過火麵積900多平方米，造成木結構頂棚燒毀，有15個房間露天，其中4個房間內的被褥、衣物全部燒毀，無人員傷亡，估計經濟損失約7萬餘元。
這場火災是由於學生違反學校宿舍管理有關規定使用明火造成的，負主要責任；學校對學生宿舍的管理，特別是檢查、監管力度不夠，負有一定責任。因此，學校作出決定：有關領導寫書麵檢查，學生楊XX違反校紀校規，造成嚴重後果，給予開除學籍處分。
案例10：2000年12月22日23時15分左右，XX大學培訓樓留學生七段203室發生火災，室內財產全部燒毀。火災發生後學校主管安全工作的校領導和保衛部、留學生辦公室的領導都及時趕到現場指揮救災。當時正值寒冬，樓內部分留學生疏散時衣服穿得較少，在場的領導決定馬上派車將受到火災影響的學生送到條件較好的附近賓館和其他宿舍住宿。第二天請北京市消防局對現場進行勘查後對損毀的房間、樓道進行粉刷，很快恢複了正常生活秩序，將損失和影響控製在最小範圍。
經市消防局火查處同誌對現場進行勘查後，認定起火原因是室內私拉電源接線板插頭虛接打火，引燃周圍可燃物所致。
案例11：雲南省某鄉中心學校有學生1351人，教師65人，全校占地麵積5789平方米，其中教師宿舍麵積626平方米，學生宿舍麵積617平方米。發生火災的寄宿班女生宿舍是一間磚木結構平房，人字架瓦頂，麵積24平方米，宿舍內用木板搭成上、中、下三層通鋪。
起火經過和撲救情況：1997年5月23日淩晨3時許，住女生宿舍第二層通鋪的兩名同學被煙嗆醒，立即翻身起床逃生。同宿舍的其他同學驚醒後也紛紛逃生。幾分鍾後，聞訊趕到的老師、學生和派出所幹警、鄉政府幹部職工300多人投入滅火戰鬥，經過20多分鍾的撲救，大火於3時30分左右被撲滅。
火災損失：燒死學生21人，輕傷2人，燒毀宿舍24平方米，直接經濟損失1.5萬元。
火災原因 ：該校學生侯應香在蚊帳內點蠟燭看書，不慎碰倒蠟燭引燃蚊帳和衣物引起火災。