基層會計人員培訓出現的問題及對策
財稅研究
作者：何澎
摘 要：當前基層會計人員普遍存在轉型思想意識僵化，整體素質低下等問題，麵對這些問題在對會計人員進行培訓時應該加強對會計人員職業道德的培訓，並且根據時代發展的要求建立科學合理的培訓係統，采取有針對性的方式進行教育培訓，更要注重培訓效果的評價，為下次培訓奠定基礎。
關鍵詞：基層；會計人員；素質培訓；問題及對策
隨著我國社會經濟進入高速發展的新階段，財務管理的地位愈加凸顯，其肩負的責任也越來越重，因此，加強基層會計人員的培訓具有十分重要意義。本文針對當前基層會計人員培訓中的問題進行研究並提出相應的解決對策。
一、基層會計人員現狀
1.會計人員缺乏轉型意識且思想僵化
目前，基層會計人員普遍認為會計財務工作是基礎性工作，主要工作集中在核算領域。會計主管習慣於追求工作指標的操作性工作，一般會計人員則注重會計核算和編製報表等基礎性工作。從主管到一般工作人員，都缺乏轉型意識，對工作缺少加強研究的積極性。據某銀行其職員對工作轉型的意見調查中發現，近三分之一的職員認為他們都具有轉型的意識，但是因日常工作繁忙無暇實施轉型。也有近一半的人認為基層會計工作沒有轉型的必要，認為研究工作是上級部門的工作。像銀行這種涉及會計、金融知識技能較多的行業都不注重基層會計的轉型，那麼其他行業對基層會計轉型的重視程度也不會很高。各行業目前還沒有真正意識到會計轉型對企業發展的重要性。隨著市場經濟的不斷發展，企業財務管理的內容越來越複雜，企業會計管理對於企業防範風險具有重要意義，但是企業會計的管理職能還沒能夠得到企業的重視。
2.會計人員整體綜合素質不高
會計行業入職門檻低，基層會計人員存在著整體素質不高的問題。並且受職稱指標的限製，基層行會計人員想要升到高級會計師困難重重，這些問題嚴重降低了基層會計人員繼續學習的積極性和主動性。大部分基層行業的會計人員在完成基本的會計核算工作後，很少花費大量的時間和精力在工作以外知識和技能學習上，造成會計人員知識匱乏，並且沒有形成管理意識，無法站在更高的層次上關注經濟金融及會計管理的發展變化。
二、培訓中出現的問題
1.會計培訓形式化嚴重
會計不是一門單純的書麵教學課程，它需要理論和實際相結合，特別是對會計實務的培訓非常重要。但是，目前對會計人員的培訓方式基本上采取的都是集中授課的形式，即通過培訓老師在課堂上將PPT的內容複述的方式，全部灌輸到聽課的會計人員腦中。這種形式化十分嚴重的培訓會使會計工作人員在上課時忙於筆記，而忽略了思考老師所講的知識。很多會計人員出現聽課效率不高，與老師溝通少，課後難以複習的問題。其次，會計培訓的老師們基本都是受過高等教育的專業老師，其理論知識非常完備，但是在實踐操作方麵就有些捉襟見肘，不能完好的將理論與實際有機的結合起來。因此，在教授時不能為學生提供良好的教學模式。
2.輕視職業道德培訓
基層會計人員接受專業技能培訓的次數少，接受職業道德培訓的次數更是屈指可數。會計職業道德是會計人員從事會計工作應該遵循的道德標準，會計人員應該自覺地遵守職業道德，有效處理會計人員與社會，會計人員與集體之間的關係。會計職業道德是會計人員誠實守信、廉潔自律、愛崗敬業、無私奉獻的內在動力。目前，基層行業內部部分會計人員的思想波動性較大，其工作熱情不高，隻是應對賬平表對的基本工作。這些和基層會計人員職業道德培訓力度匱乏有著根本聯係。
3.會計培訓效果不佳
形式化的培訓方式注定了培訓效果不會很理想。據某一銀行對職員培訓效果的調查顯示，認為培訓效果較好的隻占12.1%，認為培訓效果一般的達到了60.6%，認為效果不好的也有27.3%。培訓效果不佳，一方麵是由於培訓過於形式化，培訓的內容沒有針對性，從高層到低層培訓的內容都同出一轍，且培訓老師教授都是理論性的知識，欠缺實踐性的內容。另一方麵是目前的會計培訓經常局限於係統操作、基本業務知識等的講解，未能把其他綜合知識體係如經濟金融形勢變化、法律常識常規等有效融合在培訓中，造成會計人員知識缺乏，視野過窄，綜合思維能力弱，對信息的敏感度低，整體綜合素質不高的現象。