趙尤佳這時終於開始講課，隻見她信手一揮，憑空便像電腦桌麵一樣顯示出了一堆的圖畫。
仔細一看，這些圖畫居然全都是漫畫，根本就是一幕幕的教學課程。
知道趙尤佳的教學很是別出心裁，但也沒想到會這樣別致，課程都全部給人看了，她是不是也不用講了。
“嘿嘿，有人肯定要在心裏想了，是不是這些課程全放出來，我就可以偷懶了。”
仿佛能揣摩到學員們的心思一樣，趙尤佳說的非常直接，於是學員們立刻臉紅一片。
“不排除有這方麵的原因啦，不過有誰知道我這麼做的其它用意？隻靠偷懶我可是做不上輔導員的喲。”
這回之前一直沒回答問題的藍巧燕回答道：“我叫藍巧燕，十六歲，我覺得輔導員的用意是，讓我們了解下能力的使用方法。”
“賓果！非常正確，很好。開課這麼久，你還是第一個能第一時間說出我用意的學生，真是讓我太高興了。”趙尤佳連連拍手，對藍巧燕是大加讚揚，結果那五個小學員幾乎一起露出了同仇敵愾的表情。
‘又不是階級敵人，需要這樣麼？’對幾個小鬼的表現，越成功是越看越不順眼，真是讓人恨不得想狠狠地打他們屁股。
“沒錯了，能力的使用，這基本就是你們來到南天門，主要將學習的課程。”
突然一名女學員打斷了趙尤佳的話：“我們來這裏不是要學習如何提升異能麼？這和一開始說好的不一樣。”
被這樣插嘴，趙尤佳也不生氣，隻是輕輕一彈指，女學員的腦袋上便是一個空爆球砰地炸開。
“沒報名字，懲罰記一次。
至於你的問題，在我看來有些略顯幼稚，誰告訴你學習能力的使用，就不是提升異能了？
這門課程不但關係到異能的提升，還關係到你們之後的成長方向。
如果你們僅僅把異能當作工具和單純的力量來使用的話，那我可以說，你們已經離死不遠了。”
突如其來的警告從趙尤佳的嘴裏吐出，似乎女學員的話觸碰到了某個不該被觸碰的地方。
這番話也確實把小學員們都嚇住了，至少在接下來的課程裏他們沒有再繼續搗蛋，讓趙尤佳順順利利地將自己一小時的課程上完了。
一小時的課程，隻夠趙尤佳展示了一番自己的能力使用，並同時講解自己是怎麼做到這一步的。
比如她讓空氣變成液晶屏幕，這看起來似乎簡單，但涉及到的學科卻包括了物理和化學。
不懂得基本的光學原理，不懂得空氣中各成分之間的化學作用，就別想做到趙尤佳的那一步。
話說回來，當趙尤佳報出自己三個涉及物理化學，以及哲學的博士學位時，著實地把所有學員都給鎮住了。
於是一下課，五個少男少女便湊在一起研究起了各自的能力，而藍巧燕當然是和越成功坐在一起的。
肉體力量和異能力的表現形式並不一樣，越成功也問了趙尤佳自己是否可以研究能力的使用方向。
對這個問題，趙尤佳的回答是，‘隻要重要器官沒有被破壞，你的身體怎麼弄，還不是你自己說了算？’這句話頓時讓越成功茅塞頓開，既然贔屭之力是基於肉體的能力，那麼隻要改變身體的狀態就行了，而且如果能控製變化，再變成什麼模樣，也都是能變回來的，有什麼好怕。
當然，他也不會冒冒失失地直接讓自己來個大變身，他一級的異能恐怕也並不足夠支持他做到這一點。
所以他第一步動作地就是自己的左手，他想讓左右手的力量更加平衡一些。
但具體怎麼做，他目前隻想到了，增加左手的肌肉層，然後，他就發現自己隻是想想，立刻就做到了。
“這麼簡單？”越成功緊握兩手適應了一下，力量程度居然真的差不多了，反而他自己有點不太適應了。
他不禁轉頭去看藍巧燕的發揮，女孩此時捏著一團水球不斷用力，冰霧化水，其實就是固體到液體的變化，普通人也能容易能做到這點，隻需要給水加溫就行。
異能的強大就在於，它可以完全忽略這其中的加熱過程，以異能本身的力量瞬間完成兩種性態間的跨越。
越成功看出藍巧燕想做什麼了，女孩已經完成了固態到液態的變化，現在想嚐試液態至氣態了。
不過女孩顯然有些操之過急，從固態到液態再到氣態，這隻是一個量化的過程，與異能的操縱方式並無關係，而且藍巧燕的能量明顯不夠，否則也不會出現這種掙紮似的狀態了。