新年的縣長辦公會，他提前跟皮縣長私下裏溝通，表示了今年想分管教育一塊，並且對教育的現狀提出我們地方政府應該適當的進行傾斜的看法。皮縣長對他從省城跑資金的能力是非常看好的，也是因為這樣，去年年底的提議才會同意，因此，開玩笑說：“安邦，我呢，個人對在這種為老師考慮的做法非常讚同，誰不知道，教育是國家振興的真正根源，能夠為國家的教育發展貢獻我們應盡的職責是我們肩上的義務，可是，這樣一來，你得為政府多分擔些壓力才行嘞。”
他知道所指是哪一方麵，也是笑著說：“縣長，安邦一直是在你的領導之下，你吩咐安邦幹什麼，安邦決定盡力幹好。”
“我要的也就是你這句話，”皮縣長微笑著說，“安邦是聰明人，一點就會，多話就不說了，既然你想分管這一塊，我可以答應，為了你方便工作，一道把財政一塊也劃歸到你名下分管，這本來就應該是這個常務副縣長管的事情。”
對皮縣長如此支持自己，他心裏非常感激，臉上就有了些激動的神色，說：“縣長，能夠做你的手下，是安邦的福分，我一定當好縣長的助手，把工作幹好！”
分管了教育一塊，手裏的農業就讓出來，交給了老田，要是以祝書記的意思，想要皮縣長給榮副縣長，可以，各位副縣長分工畢竟是屬於縣長的權力範圍之內，祝書記隻能通過各種渠道表示關心，卻不能提出任何個人意見，手再長也不能這麼幹的。
而他，因有了皮縣長事先這麼一番的大力支持，對皮縣長的工作也就更加支持了，即使祝書記有所說也隻好先放到一邊，以他看來，分工本就是屬於皮縣長手中的權力，誰能夠幹涉呢？而且內心裏，對皮縣長的感情相比校友來說，應該是更深一些兒。
按道理，農業一塊，在去年，農田改造的成功，南江的試點也在全縣推廣，以此為報道的文章經過栗副書記推薦登上中央內參，新一屆中央的一號令也是關於農村工作，這都預示中央的中心工作總算開始向農村轉移了，對三農問題開始重視。
接手農業這一塊，都是跟開發區一樣，屬於摘桃子一類，容易出政績，他能夠讓出來，有點出乎意料，對了解他的人來說就覺得正常，不了解他的人，就會暗地裏罵他犯傻了。教育一般都是吃力不討好的行當，也難以幹出成績，這是一個長期工程，你一個任期之內會有什麼顯著的政績拿出來給人看呢？
到農村各個中小學去搞調研，他發現特別是農村教育確實存在很大問題。一費製之後，在農村一塊，教育質量呈現直線下降的趨勢，幾乎沒一個老師正麵評價這種一費製。這是教育者的一種精神狀態，以這種狀態想要有出色的教育很難。
另外一個方麵，很多農村的教育大樓還是屬於危房，雖然借著移民搬遷的東風，很多地方都把學校的教學樓改頭換麵，可是在質量上麵把關不夠嚴，往往教學樓隻是使用了幾年，就出現了危房的這種不正常現象。這需要他這個分管教育的副縣長重視，教學安全有時候比教學質量更加重要。
在調研中，他還發現，南江的教育幾乎都是公辦，僅僅隻有濟道高中是屬於公辦民捐的形式搞起來的，國家提倡發展職業教育，在南江依舊沒有多大氣色。職高依然是半死不活的生存著。
麵對這些，他對跟著調研的圖局長提出要求：力爭今年的南江教育質量進一步，教學安全邁大步，教育形式創新出思路。
圖局長新上任，年紀也不是很大，想幹一番事業的雄心看樣子還是有的，對他的指示，表示回到局裏，一定要把梁縣長辦好南江教育的精神傳達給每位領導班子成員，要以此為契機，把我們南江的教育切實的搞起來，要成為江州地區名副其實的高考大縣，人才大縣。
這一切，很明顯，不能光是靠在口頭上說說能行的，得有切實的財政支撐才能夠有所兌現。當然了，他也明白，如果光是要求縣裏財政拿出多少來支持教育，怕是南江的兩位主官都會心裏對自己有意見，他們的工程還需要縣裏財政大力支援才能夠搞的漂漂亮亮。