上午才打完一場激烈的籃球比賽拿到東一中的錄取資格，下午就要上初中升高中的培訓班數學課。
這還要不要人活啊？
牧野快要瘋了。
一邊與比賽後帶來的疲憊作戰，一邊與下午的睡魔抗爭，還要應付講台上數學老師催眠曲一樣的題目講解。
人世間最悲慘的事情，莫過於此……
而這位經驗豐富的培訓班數學老師不是省油的燈，他收了家長們的報名費用，就要對他們的孩子負責，他犀利的目光很快發現坐在最後一排的那個大個子學生“有情況”，他的眼神在空調製造的冷氣之中遊離，他的注意力已經完全渙散，有“睡過去”的危險！
“那位坐在後排的同學，嗯……牧野，你來說一下，下一道題的答案是什麼？”
數學老師冷不丁出招了，經驗十分老道的他記得全班每一個人的名字，雖然這才隻是他第二次給他們上課。
牧野恍惚間聽到自己被點名，趕緊站了起來，開始仔細看黑板。
他的臉上分明寫著一個字。
囧。
教室裏大概有三十來個同學，畢業於不同的初中和班級，他們的目光齊刷刷射向這個最後一排的大個子。
汗。
牧野尷尬地站著，不知道怎麼辦才好，幸而這些人他一個也不認識，要不就糗大了。
他的數學成績並不算是很突出，也不算是很差，中考的時候，除了最後一道大題之外，他的數學卷子上都是有答案的，考出的分數也還能夠接受。要知道，東一中對於特招生也是有文化課成績要求的，而牧野考過了特招生的錄取線。（當然，他沒考過普通生的錄取線，天天都在練籃球，畢竟和一心一意備戰中考的學生有些差距。）
就在這個時候，坐在他前排的馬尾辮女生小聲地給了準確的答案：
“老師講的是第五題，結果是四分之三。”
牧野像抓住了一根救命稻草般，趕緊回答：“四分之三。”同時，他迅速找到黑板上的第五題，以百分之百的注意力看這道題怎麼解，以防老師繼續提問。
數學老師果然沒有辜負他的準備，繼續提問了：“答案是對的，你的過程呢？”
這個題並不是很變態，牧野想起一道類似的題目，觸類旁通，給出了解題的過程。
“過程也是對的，不錯，你坐下吧。我們看下一題。”
數學老師有些失望，狠狠瞪了一眼坐在牧野前排的馬尾辮女孩，顯然對她的“美人救英雄”行為有所察覺。馬尾辮女孩吐了吐舌頭，低下頭去。
牧野坐下之後感覺清醒多了，深呼吸一口，然後低頭向前排小聲說：“謝了。”
馬尾辮女孩擔心被老師“照顧”，沒有回話。
鷹眼少年很快留意到數學老師的目光還在他附近轉悠，趕緊集中注意力聽講，以防被老師再度點名。
時間艱難地向前挪動。下課鈴聲響起，好像解放的號角一般，讓每個坐在教室裏的學生都鬆了一口氣。