坐在第一排的牧野第一個站起來複述課文，以地道的語音語調完美地背誦了課文的第一段。
“Such a talented boy！Remarkable！（如此有才華的男孩！精彩卓絕！）”
美女英語老師稱讚道，走到牧野身邊示意他坐下，同時瞄了一眼這個酷酷的大男孩兒。“英語口語不錯，底子也挺紮實，而且也挺帥的嘛。”她心裏想。
坐在牧野身後的戴眼鏡小個子和有點胡須的男生早就傻了眼——前排的大個子英語原來這麼好，這是他們所沒有想到的……
戴眼鏡的小個子站了起來，輪到他複述了。他的課文背誦並不流利，發音也不是很地道，還卡殼了兩次，需要老師的提醒，才能繼續背下去。
“Tolerable！Come on！（勉強讓人能夠忍受！加油吧！）”美女英語老師皺了皺眉，對戴眼鏡的小個子說。
有點胡須的男生就完全不成樣子了，他滿臉通紅，憋了半天背不出幾個單詞。
“What a pity!I am afraid that you have to stay after today’lessons.Perhaps you could get some help from your friend.（多麼遺憾哪！我恐怕你在今天的課後要留下來了。或許你能從你的朋友那裏得到一些幫助。）”美女英語老師對他嚴厲地說，同時看了一眼戴眼鏡的小個子。
牧野扭過頭來，冷冷地看著自己座位後的那兩個家夥——他們此時的臉色糟糕極了，要多難看有多難看。
然後，牧野注意到教室最後一排坐著一個胖子——那個昨天晚上用視頻借他作業看的“智多星”。那胖子正低頭看書，抬頭時發現牧野在看他，立刻裝出不認識牧野的表情，繼續低頭看他的書。
牧野見那胖子不再抬頭，便轉過身去，翻開《新概念英語第三冊》的第二篇課文，集中注意力開始預習，課文標題為“Thirteen equals one”（十三等於一）。
背誦課文抽查結束之後，美女老師開始上新課了，先講單詞。
第二課比第一課要簡單多了（新概念課文往往是一篇困難，下一篇簡單）。
此時的牧野已經充分預習第二課，他很快就掌握了所有生單詞的發音、拚寫、含義和用法。
在單詞學習這個環節，美女老師快速有效地讓每一個學生都有機會單獨回答了至少兩次問題，展示出她熟練的教學技巧。
之後的語法和課文環節順水推舟，整堂課進行得很順利。
而全班同學之中表現最搶眼的，還是那個坐在最前排的酷酷大男孩。
“你看，那個男的挺高的，他怎麼坐第一排啊？”
“人家是愛學習的好孩子唄。”
“他的英語是挺好的，發音比我們英語課代表還好呢。”
“不知道長得帥不帥，隻看得到背影。”
……
下課的時候，培訓班裏的女生很快對坐在第一排的那個大男生展開了議論。
“真討厭！”一個坐在第四排的國字臉男生聽到女生們的對話以後，在自己的座位上小聲嘟囔，憤憤不平地看著坐在第一排的牧野，滿臉妒忌的神色。
這時候，牧野從座位上站起，向後排走來。