在辦公室裏磨蹭了許多久，總算林默人緣還不錯，最後是自李仙兒那打聽到是什麼一回事。
聽完李仙兒說的，林默的心驀然變得沉甸甸的，他突然感覺到自己將要失去了什麼，整個人恍惚起來。
以前跟同學們打打鬧鬧的，林默可恨透了這幫不聽話的小兔崽，甚至他有想過不再理會這些調皮搗蛋的學生，拍拍屁股走人，多大點事兒，但此時真的要離開，林默卻突然發現原來自己是舍不得學生的。
林默失魂落魄的走出辦公室，眾老師望林默那孤寂無助的身影，心中不免有幾分感傷，四班這個死亡班級的學生，他們實在太了解，這次摸底考試後被打散是釘在板板上的事實，不容改變。
不過眾老師亦隻是感歎罷了，隨後低下頭便又拚命的備課，爭取在這次摸底考試中能讓自己的班級成績脫穎而出，那麼自己班級便不用被打散，而自己也不用被下降到低年級，教高一學生。
事情的經過是這樣的，高三？這可謂是人生的第一個轉折點，很多人在這裏都會考慮到自己往後的人生何去何從，也正是如此，一些成績不好的學生，在知道高考無望後，會選擇離開學校，去尋找自己的夢，比如去就讀藝校，或是擇校，換個環境再拚搏，而少數民族的學生就會折返縣份，自己的老家，爭取拿到那二十來分的民族分。
反正不管是什麼原因，高三生在這幾個月的時間裏瞬間銳減下來，有的班級甚至不到數十人，於是校董召開董事會，希望通過這次摸底考試的成績來決定打散那些成績不理想的班級使派到成績好的班級，由有深資老師統一教學，提高高考升學率，而被打散的班級的教學老師則被下降到低年級，教高一學生。
按照四班以往的表現被打散使派到其他班級顯然是釘在板板上的事實，沒什麼可說。
媽蛋，什麼嘮子校董會通過，這擺明著要跟老子作對，繞著圈圈說我不是深資老師，林默暗恨，他在想是不是要順個黑夜綁架幾個校董來痛打一頓，問他還弄不弄這個事。
“老師，老師……”“老師，你賊可惡的，想賴賬是不是。”“拽他到班上理論。”
……
幾個同學嗖的一下衝過來纏住林默，他們都很高興，一副老師你可被我們逮住了，看看你還往哪跑。
林默望了望同學們麵上揚益著青春的活力，天真無邪，他整人就感傷了起來，任同學們推推拉拉的向教室走去。
唉，或許再過十來天，便都分開了，林默無聲一歎，他發現今兒的感歎，比之自己前半生都要多，好像以前不曾歎息的那些都集體聚到了今天。
“砰砰……”把林默推到講台上後，同學們麻利的把教室前後門，包括窗戶給關了起來，要秘密開聲討會，還一副老師坦白從寬抗拒從嚴的架子。
謝春瑩擠過人群撲到講台上，拎著一課本恨命的拍到桌上，再跟個女王似的手叉蠻腰，板著一張臉道“老實交代，你為何逃跑，敢說個不字，立馬咬人。”