走出言之無物的寫作誤區
考試加油站
作者：羅小軍
失誤提醒
內容充實，簡而言之，就是言之有物。具體來說，繪景描寫入微，淋漓盡致；寫人聲情並茂，栩栩如生；敘事具體生動，真切動人；議論論據豐富，充沛有力。從近年高考評卷來看，“內容豐富”是大部分考生無法跨越的一道門檻。有的同學滿足於簡單的敘說，不會進行細節描寫，寫出來的文章幹癟無味；有的同學不會選擇新穎的素材，議論文的論據也不外乎司馬遷、李白、陸遊等人，知識麵何其狹窄，令人目不忍睹。
新題派送
有人說，人生就像是穿越大海，需要不斷地劈波斬浪，也需要在港灣裏自由地休憩；有人說，人生就像是攀越高山，需要不斷地向上前進，也需要偶爾在綠陰下停留。在這些人的眼裏，生活需要不斷前行，也需要不時停下，有走有停，停停走走，才是生命最美的節奏。
你對此有何看法呢？請結合自我經曆或感受，以“生命的節奏”為話題，寫一篇文章。
要求：①所寫內容必須在話題範圍之內；②題目自擬；③立意自定；④除詩歌外，文體不限；⑤不少於800字；⑥不得抄襲。
審題提示
既然是節奏，自然就會有長有短，有高有低，有緩有急。也正是因為有了這高低緩急，才有了動人的旋律與精彩的樂章。生命的節奏應該是怎樣的呢？這是話題給我們帶來的思索。也許有人崇尚快節奏，倡導不斷進取；也許有人喜歡慢節奏，主張享受生活。按理說，答案可以是豐富多彩的，可縱觀話題提示語，我們會發現，命題者顯然是主張“有走有停，停停走走”，也就是，把握“走與停”的辯證關係，才算得上準確立意；反之，一味地主張“走”，或是一味地倡導“停”，都偏離了命題者的意圖。
準確地把握了題意，便從整體上確定了文章的主旨。怎樣才能讓文章的觀點成為有源之水、有本之木呢？材料成了關鍵。
失誤案例
留住你的腳步
□湖南益陽第二中學 張中行
捧一輪流觴月，流一縷思古情。當那輪清亮的月亮掛在輕風搖曳的夜晚之時，我總會駕一葉扁舟，在曆史深遠的河流上探尋。①
行走在清澈的小溪上，水靜靜地淌過。千百年來，磐石高岩不曾讓你止步，峭壁懸崖不曾讓你退卻——水啊，你努力地在行走，在前行，以一種看似平和溫柔卻是堅強有力的方式翻越苦難坎坷，你難道沒有想過停歇？水笑了，激起嘩嘩的水聲，以她特有的溫柔告訴我，走，是自己生命的節奏，是實現生命目標的唯一方式。②我們美麗的故鄉——大海在召喚，就算粉身碎骨，自己也會選擇奮力抗爭，不悔地承受。就算上天下地，在痛苦的命運裏跌碎，也仍是明亮的碎片、閃亮的珍珠！借風的力量，隨雨的步履，我們前行，在前行中，實現自我的價值！我們偉大的先輩們，不正是這樣嗎？③為了曆史與社會的一小步前進，他們貢獻了自己全部的力量。
我隨輕風繼續前行，兩岸風景變化，但最多的還是那巍然青山。他們深沉無語，始終讓我敬畏。④山啊，長年於此，你難道不會寂寞嗎？麵對自己日益增加的高度，難道你就不曾想過炫耀？山默默無語。微風吹過，葉子向我泄露了山的秘密。原來，停是山的一種威嚴的方式。它在地殼的褶皺與裂縫中睜開眼，在黑暗與混亂中摸索爬行，傲然挺立於天地之間，依靠每一陣風、每一粒塵土成長。如果沒有堅守的毅力，怎來高大挺拔的五嶽三山，因為飄零走過的隻能是那江水而已。是啊，停是給生命蘊孕力量，她是在冷靜思索中增加自身的高度。⑤
或走或停，是山和水教給我的人生哲理，奮激中前進，寧靜時停歇，有急有緩，時快時慢，厚積薄發，在追求中實現自己的夢想。這樣，在人生路上，就是有荊棘，同樣也能聞到花香。⑥
其實人生就是一個走和停的過程。如果一味奔走，不免疲憊，事倍功半，因此我們需要一個休息的過程，在這個時候，我們可以回憶，可以思考，可以總結，可以憧憬，可以擦一下臉上的汗水，可以飲一杯咖啡，為接下來的行程做好準備。⑦