《廬山的雲霧》教材簡析
備課天地
作者：薛麗芬
蘇教版三下《廬山的雲霧》是一篇優美的散文。它篇幅短小、文字優美、比喻鮮活、想象奇特，意境悠遠。文章布局獨特，構段相似，靜下心來細讀，便能讀出許多滋味。
一、 開篇新穎，出手不凡
文章以“景色秀麗的廬山，有高峰，有幽穀，有瀑布，有溪流，那變幻無常的雲霧，更給它增添了幾分神秘的色彩”開頭，開篇新穎，超凡脫俗。接著筆鋒一轉，寫了“那變幻無常的雲霧，更給它增添了幾分神秘的色彩”，寫法富有變化，廬山雲霧的神秘色彩便濃鬱起來。
“在山上遊覽，似乎隨手就能摸到飄來的雲霧。漫步山道，常常會有一種騰雲駕霧、飄飄欲仙的感覺。”廬山雲霧飄動觸手可及的感覺，真的很神奇；雲霧繚繞，那騰雲駕霧、飄飄欲仙的感覺就似進入仙境一般。可以說廬山的雲霧是神秘的麵紗，如夢如幻，給人蒙矓之美。
二、 比喻鮮活，創意無窮
文章語言優美，比喻鮮活，對仗居多，氣勢非凡，讀來一氣嗬成，富有節奏美。課文第2自然段隻有簡潔的三句話：第一句總起句高度概括廬山雲霧的特點，第二、三句圍繞千姿百態的雲霧展開了細膩的描寫。明喻暗喻皆有，富有創意，具有美感，讀來耳目一新。
廬山的雲霧許多人都曾見過，可誰擁有如此綺麗的想象？把廬山的雲霧比喻成“絨帽、玉帶、大海、天幕”，那麼多的事物，思緒萬裏馳騁，想象天馬行空。想象如此豐富，如此奇特，比喻如此準確，如此貼切，不禁讓人為這奇妙的想象讚歎不已。
比喻十分準確。作者把“籠罩在山頭的雲霧”比作“戴在山頂上的白色絨帽”，把“纏繞在半山的雲霧”比作“係在山腰間的一條條玉帶”，色彩之美、流動之美、飄逸之美盡顯其間。“雲霧彌漫山穀，它是茫茫的大海；雲霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。”作者把雲霧比作茫茫的大海、巨大的天幕，大氣磅礴，具有空間感和流動感，生動形象，準確無比，不禁讓人沉醉其中。
比喻富有美感。引導比較句子，體會比喻一字之差，美感不同：“帽子與絨帽”“帶子與玉帶”，差之毫厘，失之千裏，絨帽、玉帶增添美感，更具質感，有美學的意味留在其中。
三、 觀察有序，描寫井然
作者觀察有序，描寫井然。第3自然段先總後分，從輕煙到銀河、從白馬到冰山，由近及遠，變化無窮，突出廬山雲霧變化之多。“一縷輕煙、九天銀河、一匹白馬、一座冰山”是不同的比喻物，具有仙境意味，讓人具有置身雲端之感；“還是、變成了；是、又變成了”比喻詞不同，富有變化；“剛剛還是、轉眼間就；明明是、還沒等你完全看清楚”這些副詞把廬山雲霧變化之多、變化之快銜接得非常完美，讓人有目不暇接之感，增添了雲霧神秘莫測之感。抓住這些關鍵詞語進行感悟，語言積累輕鬆一籌。
四、 構段相似，概括凝練
第2、第3自然段構段相似，概括凝練。第2自然段可用“廬山的雲霧千姿百態”一句話概括，還可高度濃縮為“千姿百態”一詞。第3自然段概括成“廬山的雲霧瞬息萬變”一句話，也可高度概括為“瞬息萬變”一詞。在概括第2、第3自然段意之後，把第1自然段的第一句話“景色秀麗的廬山，有高峰，有幽穀……那變幻無常的雲霧，更給它增添了幾分神秘的色彩”，概括成一個詞“變幻無常”。這個詞語把第2自然段的“千姿百態”和第3自然段的“瞬息萬變”兩層意思都囊括進去了，從而成為引領全文的一個文眼。“變幻無常”成為全文的核心詞，具有指揮千軍萬馬的魄力，把文本讀薄是一種功力。
五、 結尾簡約，回味無窮
“雲遮霧罩的廬山，真令人流連忘返。”文章結尾簡潔而明快，戛然而止，不拖泥帶水，如豹尾般有力，意境悠遠。
“雲遮霧罩、騰雲駕霧、千姿百態”這類詞語的構詞方式具有特點，調換詞序就知道“雲霧遮罩、騰駕雲霧、千百姿態”是詞語的意思，漢語如此富有魅力，耐人尋味。
《廬山的雲霧》這篇美文字數不多，給人帶來動感，帶來美感，帶來夢幻之感，仿佛置身如夢如幻的境界，身心全然沉浸大自然之中，有一份超凡脫俗的美好，有一種超然出世的禪意。美哉，廬山的雲霧！
（作者單位：太倉市教師培訓與教育研究中心）