第十一章
第二天早晨去上學時，在校門口碰到張駿，他大聲地和我打招呼，我卻是心撲通亂跳，迅速低下了頭，似乎頭抬高點，人家就會看出我的小秘密。
別的女生喜歡一個男生，也許會想著法子接近他，吸引他的注意，多和他在一起，我卻是相反的。因為喜歡張駿，我一見他就緊張，連話都不敢多說，可在暗中，又時時刻刻留意著他的一舉一動。
我常常眺望他在足球場上奔跑，偷看他和同學們打鬧。我一麵渴望著他的注意，一麵卻又害怕著他的注意，他不看我時，我的目光總追隨著他，希望他能看我一眼，可如果他看我時，我卻總是趕在他發現前，匆匆躲避開他的視線。
那時候的喜歡特單純，不要求任何回報，隻要看著他就會很開心，如果他偶爾和我多說句話，那簡直會偷笑一整天。
第2章 懵懂的感情
哥哥
你是我見過笑得最好看、聲音最溫柔的人
哥哥
天堂裏，你是否還是那顆最亮的星？
1
命運被扭轉
時間之內，你、我也許早已容顏滄桑。各自於天之涯、海之角。
時間之外，你、我依舊眉目晶瑩，並肩坐於那落滿桃花瓣的教室台階上。
我和陳勁本來是兩條絕對不會有交集的平行線，可因為他選擇了我當同桌，我們的命運有了交叉。
雖然原因不同，但是陳勁和我都上課不聽講。不過他是好學生，隻能麵無表情地發呆，而我這個壞學生卻可以從發呆、睡覺、看小說中任意選擇。那個時候，我正沉迷在書籍的世界中無法自拔，所以大部分的時間我都在看小說。陳勁發呆之餘，偶爾也會用眼角的餘光掃我一眼，估計對我的孜孜不倦很困惑。後來我們熟悉一點時，他問我究竟在看什麼書，當他聽到《薛仁貴征東》《薛丁山征西》《薛剛反唐》《民間文學》等書的名目時，麵部表情很崩潰，因為他全都沒聽說過，實在有負“神童”的名號。當聽到《紅樓夢》時，他的麵色稍微正常了一點，不過緊接著又一臉不可思議地說：“‘少不看紅樓，老不讀三國’，你爸允許你看《紅樓夢》？”
我第一次聽到這種說法，愣愣地說：“我不知道，我爸爸不管我看書，反正書櫃裏有，我就看了。”
他想了一會兒，同我商量：“把你家的《紅樓夢》借給我看一下，我也借一套書給你。”
我把《紅樓夢》帶給了他，人民文學出版社1979年版，一套四本，他拿了一套上海古籍出版社的《詩經》給我。他很快就把《紅樓夢》看完了，撇撇嘴將書還給我，一副不過如此的表情。他又翻了一下《薛仁貴征東》，還沒看完就扔回給我。從此，都是我借他的書看，他對我的書全無興趣，我的閱讀品位在他的無意引導下從下裏巴人向陽春白雪轉換。
他借給我的《詩經》沒有白話注釋，我讀得很費勁，很多地方都讀不懂，可他從不肯解釋，隻告訴我，詩詞不需要每個字都理解，隻需記住它，某一天、某一個時刻、某個場景下，其意會自現。我不知道這話是他的父親告訴他的，還是他懶得解釋的借口。
因為讀得很辛苦無趣，所以我就不想看了，可陳勁在他無聊的神童生涯中，尋找到一個新的消遣嗜好，就是考我。他常常隨意說一句，要我對下一句；或者他誦一半，我背下一半。如果我對得出來，他的表情無所謂，一副理當如此的樣子；如果我對不出來，他卻會輕蔑地朝我搖頭。小孩子都有好勝心，何況是勝過一個神童，所以在他這種遊戲的激勵下，漸漸地我把整本《詩經》都背了下來。
剛開始，我隻是他無聊時的一個消遣，但我的倔強讓他漸漸地意識到，我並不像其他的同學和老師，對神童有先天崇拜情結。於是，我們倆開始有意無意地較量著。
上過早讀課的人大概都有過這樣的經曆，一篇要求背誦的課文，老師會給二十分鍾或者半個小時左右的時間，要求背下來，時間到後會抽查。在預定的時間內，誰先背會，就可以先舉手，背誦給全班聽，時間越短、精確度越高，越是一種榮耀。