第五十四章
雖然有不少陰影，可初二的暑假，在我的記憶中仍是一個溫馨快樂的假期。
曉菲的媽媽不讓她出門，但非常歡迎我去找曉菲，所以我經常下午去找曉菲，和曉菲窩在她家沙發上一起看電視、吃零食。
我們聊未來，聊以後想幹什麼，她對我開書店和烤羊肉串的理想嗤之以鼻，卻又很好脾氣地說：“沒事，我來負責賺錢，保證你將來不會被餓死。”
她給我腳指甲塗指甲油，研究我的涼鞋配哪個顏色的指甲油最好看，自己卻一點不用；又幫我梳頭，照著家裏的雜誌研究，看明星怎麼梳，她就在現有的條件下，折中後給我梳；她甚至把她最漂亮的裙子送給我，努力地把我打扮漂亮，而她自己似乎已經放棄一切的鉛華，隻把自己藏在像男孩一樣的短發後。
我早上則常陪小波一起溫習功課，小波非常用功，每天早上六點準時起床，背誦英文。
我們常常去學校的人工荷塘邊，他坐在小亭子裏，迎著清風朝陽背誦英文，我坐在荷塘邊的石頭上，一邊觀賞荷花，一邊用畫筆勾勒它們的亭亭玉立。
畫累了，我就看小波背書，有時候無聊起來，也會故意打擾他。小波的定力異常強大，如果他決定了今天要背完多少東西，他就一定要背完，不管我在一旁做什麼，都不可能打擾到他。我不服氣，不相信他真的可以不分心，總是出盡花招地逗他。
不管我說什麼，他都不理會我，我就開始大聲唱歌。從鄧麗君開始，學著歌廳裏的姐姐們，在他眼前，扭來扭去，拋著媚眼，嬌滴滴地唱：“送你送到小村外，有句話兒要交代，雖然已經是百花開，路邊的野花你不要采，記著我的情，記著我的愛……”
沒反應？
我跳到小波前麵的木欄杆上，好像站在舞台上，卷起一張畫紙，當作話筒，咬著舌頭，用含糊不清來表明唱的是粵語歌，一會兒低頭沉思，一會兒倚欄張望，做出各種痛心疾首的哀怨樣子：“人漸醉了夜更深，在這一刻多麼接近，思想仿似在搖撼，矛盾也更深，曾被破碎過的心，讓你今天輕輕接近……”
還是沒反應？
我跳下欄杆，繞著小波走圈子，邊走邊氣壯山河地大聲唱：“起來！不願做奴隸的人們！把我們的血肉築成我們新的長城……”
小波拿著英文課本，眼睛望著某個虛空，沒有半點反應，亭子外麵卻是哐當一聲，一個人跌坐到地上，緊接著傳來一陣笑聲。
學校正在放假，又才早晨七點，我以為池塘邊隻有我和小波，所以絲毫沒有顧忌地暴露原形。沒想到陳勁坐在亭子旁邊的花叢裏在寫生，估計看著我洋相百出，看得太震驚，把畫架子都打翻了，為了救畫，人又跌到了地上。
我窘得簡直想找個地洞去鑽，不過，我是誰啊？早被聚寶盆訓練得油鹽不進了。不以為恥，反而先聲奪人，衝過去指著陳勁教訓：“你幹嗎躲在這裏偷看？”
“我六點就到了，比你們先到，就算是偷看，也是你想偷看我吧？”陳勁先站起來，又扶起畫板，仍然在笑，畫板上是一幅已經被汙染的朝露荷花圖，隻是一幅素描圖，卻比我的水彩畫更傳神。
我盯著看了幾眼，不禁感歎，天才就是天才，連畫畫都勝人一籌。
他撿畫筆時，我才發現自己腳下有一支畫筆，已經被我踩斷。他笑著說：“沒事，我有很多支。”
我瞪了他一眼，轉身就走。
走進亭子，發現小波他老人家仍在默默背誦著英文，連姿勢都沒換一點，書倒是翻了一頁。
我算是服了他，挫敗地坐回石頭上，拿起畫筆，盯著池塘的荷花發呆。
直到小波完成今天的學習任務，他才叫我走。
後來，我們常常在荷塘邊碰到陳勁，他也在學畫畫，隻不過練習的是靜物素描。我不和他說話，他也不搭理我們，各自在各自的角落裏幹事情。
有一天，他看了小波半晌，突然走過來對小波說：“學習英文不是你這麼學的，英文是一門語言，它最主要的功能就是說，你整天默背默誦，再用功都是事倍功半的笨方法。你應該大聲讀出來，不必刻意強求自己背下來，隻需要反複讀，以朗朗上口為目的，時間長了，你自然會培養出語感，有了語感，你做選擇題時，有時候完全不用理會語法，隻需讀過去，你的舌頭會告訴你哪個選項正確。”