大偉和東子隻正麵接觸過幾次。
大偉對東子倒是還算和氣，第一次碰麵丹丹介紹兩人認識，丹丹說這是我小時候最好的夥伴。
看得出大偉對丹丹是很在乎的，因為東子很清楚的知道，大偉似乎很少拿正眼看人，他天生的骨子裏的高傲和其特殊的地位決定了大偉時常的目空一切。
大偉和東子有點類似，兩人同屬於言語不多的那類人。
如果非要說大偉對東子是滿懷敵意的，就不得不提大偉身邊的宜宏和勁鬆。大偉隻是在氣勢上保持一種優勢，未必想去獲得什麼實質上對別人的壓製，勁鬆和宜宏卻是時時處處都在想證明這一點，還有一幫緊隨著大偉的其他學生，讓這種表現愈發的咄咄逼人。
校園內，如果你的視野被農村同學進餐時無菜的光米飯所吸引過，你就該明白，學校不是什麼象牙塔，之所以要用象牙塔來形容校園這塊淨土，倒不如說是大人們的良好期望和不負責任。後退個十幾年，砸亂公檢法，教師全部被打成臭老九。學生全部成為紅衛兵，充當著改造社會的急先鋒，那個時候是沒人在意象牙塔的；過了十幾年才想起來這個說法，象牙塔變的像堵圍牆，希冀可以羈絆住少年躁動不羈的心。
象牙塔內的學生，是幸福的，即使隻是無菜的白米飯，比起長輩們不堪的過去依然滋潤得多。
想一想，每天不為食物和冷暖費心，坐在教室裏學習知識，這就是很多長輩夢寐以求的，所以在象牙塔內的孩子就承受了太多的期盼，家長們大多單純的以為，隻要孩子在校園裏讀書，好好地聽話，就可以實現他們不能實現的夢想。大多的家長完全被象牙塔蠱惑了，尤其是像重點中學這樣的學校。所以在農村學生熱衷於討論三角函數的變量，幾何的求證，化學元素的變化還有英語語法的準確的時候，他們希望可以通過對這些學問的掌控實在的改變自己的命運；而大多城市的孩子談論更多的是畢業了去哪裏上班，那裏待遇好，那個職位比較拉風。這就是區別。
小軍說我爸媽希望我能考上大學，望子成龍，我還希望我爸做總書記呢，那叫望父成龍。
小東對小軍的說道很不滿，很鄙夷的看著小軍說你沒出息。
小軍說小東你像那群農村孩子一樣的幼稚，全市每年也沒幾個能上大學的，不說大學，光那有限的幾所高中現在讀初中的就要砍掉很多人下來。
小軍說：小東你看大偉，成績好不好根本無所謂，隻要他願意，大學那是手到拈來。
小東說小軍你太悲觀了。
小武說你們兩每次說話都像吵架，扯這些幹嗎？
建國問小武你對今後作何打算。小武咬牙切齒的說：我恨我爸媽把我晚生了兩年，不然我就和安彤一起讀書了，哪裏還會遇到你們這些整天唧唧歪歪的。
對於小武完全的癡迷於安彤，建國時刻懷抱著最大的同情心。小武的言語裏安彤的出現越來越頻繁，不止是建國，大家都為小武擔憂。東子下午放學後還陪小武去了次師範，還是站在宿舍樓下。等看到從宿舍樓下來的安彤時，東子覺得遠沒有第一次見麵感覺好，安彤是那種純粹的冷豔，那雙眼就足夠拒人於千裏之外了。安彤下樓來，小武喊著：安彤。安彤看他一眼，用眼睛的餘光順帶掃了下小武身邊的東子，然後對小武說：你，又來了？小武興奮的點頭，小武說：來看看你，這幾天冷啊，可不要感冒了。安彤說：我沒事，你不要感冒才是真的，穿那麼少。安彤揮揮手然後就去教室。
小武在那個冬天去看安彤，那麼寒的天氣不知為什麼不穿軍襖。小武說穿軍襖顯得太臃腫，人不精神，事實上是從師範回到宿舍小武第一件事情就是趕緊穿上軍襖。東子陪小武的那次回來後，小武的嘴唇都凍烏了。芳芳說：這叫要風度不要溫度。
小武回敬到：我們基地大院還有個美女一直晾在這呢，奇了怪了，怎麼就沒人追芳芳。
芳芳撇撇嘴：我會沒人追？我沒你們那麼無聊而已！
小武冷笑，轉向小東說：小東你來追芳芳，看能追上不？